收集76条批改初中生作业的意见
作文开始:
第一，文章开头简洁恰当，通过对环境的描写来烘托人物的情绪，很有艺术感。
第二，开头简明扼要
第三，文章开头新颖，有引以为戒的作用。读者在见到人物的那一刻所能产生的印象。
NO.4 .文章开头引人入胜，吸引读者。点对点的组合使文章生动、具体、详细。
NO.5 .文章语言生动，丰富，可读性强。
第6号，开头，不平凡，吸引读者。
7号，开头触动人心，真情实感。
8号，文章开头很清晰，起到了引领全文的作用。
9 .文章选材新颖，激起读者继续阅读的欲望。
合成过程:
第一，充满激情地描述
2号，重点突出，详细适当，内容具体。
第三，比喻恰当，用词生动。
第四，文章的语言通俗易懂，贴近生活实际，读起来让人倍感亲切。
5号，用轻松愉快的语气，告诉我们，是值得纪念的。
6号，叙事自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7号，对于景物的描写，语言简洁准确，而联想则是触景生情，情景自然融为一体。
NO.8 .通过丰富人物的语言和动作，衬托人物的思想品质。
9号，文章叙述，表达情绪。
10号，充分利用动静结合的写法，辅以比喻、拟人等手法。
11号，小作者观察仔细，叙述有条不紊。
NO.12 .一些微妙词语的运用无形中给文章增添了不少趣味。
第13号，文章清晰、优雅、流畅、连贯，尤其是人物语言幽默风趣。
第14号，文章的想象是合理的，
15号，通过生动传神的语言描写，让读者如在梦中。
16号，文章线索清晰，主题突出，紧紧围绕。
17号，细节描写相当巧妙。基础非常丰富。
NO.18 .描写语言、方式、动作等是这篇文章的一大特色。细致入微地刻画人物。
19号，描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确生动。
20号，语言准确，形象生动，内容极其丰富具体。
21号，事例生动具体，人物言行符合各自身份特征。
第22期，文章来源于生活，所以虽然语言没有那么优美，但是真实有趣，写得合情合理。
23号，文章会写的很详细。
24号，语言生动活泼，趣味性十足。
25号，大量使用生活中的口语，使文章更加自然亲切。
合成结束:
第一，结局恰到好处，中心明确。语言简单深刻，耐人寻味。
2号，带着感觉切换，带着感觉结束。这样文章自始至终都会很协调，同时文章主题也会重复，很有感染力。
NO.3 .结尾对人物的赞美真挚感人。
第四，文章含蓄的结尾既有话题性，又耐人寻味。
NO.5 .注重在结尾表达情绪，兼顾开头，总结全文。从头到尾，一气呵成。
第六，细节描写生动，反而揭示了人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7号，文章言简意赅，味道无穷。
8号，文末揭示中心句，真的是一笔清，一般的话简短有力。
9号，结尾充满期待和热情，词穷意尽，意犹未尽。
NO.10 .文章开头和结尾的诗意语言，充满了想象之美和韵律之美，让人想读爱读，却又舍不得放下。
11号，虽然是小事，但是作者描写的很生动，结尾不可或缺的一笔，很好的展现了文章的主题。
12号虽然故事普通，但是感情真挚，丰富，感人。
13号，文章结尾不落俗套，给人想放弃的感觉。
14号，结尾清晰，含蓄，意味深长，意味深长。
一般评论:
1号，文章杂而不乱，可细可重点。
NO.2 .文章的氛围渲染充分恰当，文章的重点刻画细腻传神。
3号，实用，蕴含简单深刻的哲理，读起来让人兴奋和激动。
NO.4 .这篇文章充满激情，字里行间，都能体会到小作者对它的喜爱。全文层次分明，语句通顺。
5号案例叙述生动、具体、有趣，与前面的比喻一脉相承。最后，作者三言两语，表明了自己对右派的感情，令人感动。
6号，文章连贯，形成完整的形象。
7号，文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8号本文内容生动丰富，语言新颖爽口，结构独特合理。
9号，文章详而略之，条理分明，生动具体，堪称佳作。
10号，特写镜头很独特，充满乐趣。全文充满童真和趣味，读起来感觉很亲切。
第11，文章能用新鲜有趣的语言描述事物。字里行间，充满了童年的童趣，笑语绵绵，不失为一部佳作。
12号.恰当的细节和虚实结合是这篇文章的两大特色，内容更加丰富生动。
13号，全文清新淡雅，亲切委婉，朴实不俗，值得借鉴。
14号，全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛把读者带入了一个幸福的天堂，让人会心一笑。
15号，全文通俗易懂，有趣。
16号，全文清晰，生动紧凑，趣味性强。
17号，注意观察具体事物，展开适当的想象，这是本文的成功之处。
18号，文章融情于景，画景的同时抒发情感，善于运用比喻，使文章生动具体。
19号，文章内容新颖，结构合理，通顺连贯，自然。
20号本文取材于现实生活，取材恰当，独具匠心，段落清晰，过渡自然，趣味性十足，可读性强。
21号，全文语言流畅，文笔洒脱自然洒脱，堪称比较成功的作品。
22号，这篇文章的语言虽然不华丽，但却极其准确生动，情感丰富真实，读来趣味横生。
23号，文章结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文铿锵有力，掷地有声，读来让人兴奋激动。
24号，这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童趣味。
25号，文章按照事件发生的先后顺序叙述事件，语言流畅，层次清晰，自始至终显得其乐融融。
26号，全文节奏明快，语言清新，总是充满幽默风趣，读起来很有意思。
27号，全文叙事集中，无枝无蔓，语言简洁流畅，感情真挚感人。
28号，整篇文章语气轻松幽默，读起来让人爱不释手。
29号，作者构思巧妙，善于选点，文笔跌宕起伏，耐人寻味。
30号，全文有很多精彩的句子，为文章增添了一些文学趣味。
1.欣赏:向学生表达真诚的赞美和欣赏。
1.我忍不住看了两遍。真的很好看！
2.你真棒！最近学的很好！
3.我喜欢你深刻的见解和你对思考的热爱！
4.恭喜你每次都拿100分！
5.去做吧，儿子！
6.我喜欢你的认真！
7.你努力工作，你就有收获，你努力工作，你就会成功！
8.我发现你的成绩又进步了！
9.我今天很高兴，因为我看到了你的
10.我喜欢你的语言，简单而富有哲理。
二。肯定:对学生的作业或作业的某个方面表示关心和肯定。
1.这次好好干，再努力就更好了！
2.孩子们，你们辛苦了！我能感觉到！
3.这就是努力后的收获！
4.我这段时间学习状态很好！
5.有进步！
6.儿子，我喜欢你的进步，为你高兴！
7.漂亮的字迹和整洁的页面！
8.这么正确的作业，一定下了不少功夫吧！
9.作业很多，还能写这么好。这叫坚持！
10.我知道你昨天生病了，但我没想到你作业做得这么好！
三、批评:直接指出运营中存在的问题，督促改正。
1.你学习退步我会关注你的！
2.你没有认真完成！
3.放宽要求。
4.为什么总有错别字？我在等你的回答！
5.这不是你的水平！
6.你认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
7.骄傲的士兵会输！
8.你的朋友已经超过你了。不努力！
9、后面没有前面严重，持之以恒！
10.不要降低对自己的要求！因为你可以做得更好！
四。激励:激发和鼓励学生努力学习。
1.加油！超过别人！
2.放飞梦想，突破欲望！
3.让大家更好的看你！
4.我相信你能做得更好！
5.加油！加油！加油！
6.是的，希望你能更专心，把目标定得更高！
7.你很严肃。继续努力！你会做得更好！
8.下次拿第一名！
9.一切皆有可能，你的努力一定会成功！
10.老师相信你，你也要相信自己才能写得更好！
5.推理式:通过讲解道理，帮助他们克服困难，改变学习状态。
1.失败是成功之母。不要气馁！
2、一份耕耘，一份收获！
3.你对自己要求多高，你就能达到多高的水平！
4.你的汗水不会白流，你的努力不会白费！