【充满时代气息的诗】阅读练习与答案充满时代气息的诗性解读
充满时代气息的诗意阐释
袁吉喜
诗学是中国古代文化的重要组成部分，也是儒家思想的基本内容。司马迁在《史记·孔子世家》中评论说，孔子以诗书教乐，弟子涵盖三千燕，精通六艺者有七十二人。当我们看《论语》和《史记》中的孔子家族时，可以发现孔子经常用《诗经》来教育学生，和他们讨论很多人生、政治、文学的问题。著名学者、学者朱自清在20世纪40年代出版了一本名为《诗话辨》的书，书中详细谈到《诗经》成为那个古代社会生活方方面面的百科全书。后来在80年代，裴妃先生写了《诗的情怀辨析》，认为诗学的核心是诗的情怀，可以用诗来印证彼此的情怀。这个概念也在当时的文坛上造成了广泛的影响。此后，中国的诗学和文学理论一直是人文学科的热门话题，产生了众多的研究成果。
与其他民族的诗学相比，中国古代诗学更具有人文内涵。它融宗教与人文于一体，蕴含着中华民族的精神，是感性与知性、情感与理性的统一。《文心雕龙·顾峰篇》云:“诗”有六义，其一为风冠。Si是蜕变感的起源，是野心的象征。中国古代的诗学，既有今天所说的文学因素，也有民族文化的特质。从这个角度出发，我们就可以理解为什么秦汉以前六经以《诗经》为首了。事实上，即使在秦汉以后，“诗”的研究也一直是儒家经典的重要组成部分，是中国文学批评的核心。在《诗经》精神中，也体现了中国文化的神秘。闻一多先生在1940年代写神话和诗歌，试图从文化人类学的角度阐释《诗经》，探索中国文化的奥秘，从而打破儒家经典的单一路径。90年代还写过专著《兴:艺术生命的激活》。我专门研究了诗歌可以繁荣的命题，越来越感受到中国诗学中的深刻玄机。近年来，随着西方文化人类学诗学融入中国学术界，对诗歌精神和中国文化特征的探索成为多学科融合的焦点。
所以中国古代诗学的阐释是无穷无尽的，充满时代气息的。一方面，这种解读和解释是对义和意的解读和发挥。因此，我们可以借鉴西方的理论，但另一方面也要吸收本土的文化资源，根据新发现的材料进行充分的解读和研究。只有这两个方面齐头并进，中国诗学研究才能向前发展。近代以来，随着王国维二重证据法理论的提出和响应，在中国诗学领域，许多学者将新出土的简帛引入诗学，与传统诗学经典和西方理论相互印证，产生了许多可喜的成果。但与此同时，如何将这些新出土的文献与传世经典融为一体，尤其是如何正确评价它们的价值，正确处理它们之间的关系，是一个新的问题。如果做不好，就会出现类似汉代经典文本的争议，这就超出了学术研究的范围。这是我们没有想到的。但是，在中国诗学和文学理论的研究领域，引入新出土的简帛文献绝对是一个新的学术生长点和未来的研究方向。
1.下列关于中国古代诗学的说法中，不符合原意的是()
A.中国古代诗学是中国古代文化的重要组成部分，也是儒家思想的基本内容。
B.中国古代诗学包含了人生、政治、文学的问题，是社会生活方方面面的百科全书。
C.“诗”的研究一直是儒家经典的重要组成部分，也是中国文学批评的核心。
D.中国古代诗学的阐释和诠释是无穷的，是充满时代气息的，需要不断寻找新的学术生长点。
2.下列理解和分析中，与原意不一致的是()
A.裴妃先生的诗性感悟与之前的诗言志的观点并不矛盾，两者可以相互印证。
B.闻一多先生的《神话与诗歌》试图从文化人类学的角度阐释《诗经》，探索中国文化的奥秘，打破儒家经典的单一路径。
C.介绍新出土的简帛文献是中国诗学和文论研究新的学术生长点和未来的研究方向。
D.借鉴西方理论，吸收本土文化资源，只要这两个方面齐头并进，并根据新发现的材料进行解读和研究，中国诗学的研究就能向前发展。
3.下列对原文的分析和概括，与原文不一致的是()
A.不包含人性，不能反映本民族精神的其他民族的诗学，远不如中国的诗学。
b《诗学》体现了中国人文的神秘，中国学术界的许多学科都可以发掘其诗性精神和中国文化的特质。
C.王国维双重证据理论的提出和回应，为许多学者将新出土简帛文献引入诗学奠定了基础。
D.整合新出土文献与传世经典，正确评价其价值，处理好二者之间的关系，是当今诗学研究亟待解决的新问题。
阅读[答案]
1.B
2.D
3.A
试题分析:
1.B项是社会生活各方面的百科全书和朱自清对《诗经》的评价。这里的错误是把中国古代诗学等同于《诗经》。a项来自第一段第一句。见第二段中间。其实在时间上，秦汉以后，“诗”的研究一直是儒家经典的重要组成部分，也是中国文学批评的核心句。D项是最后一段第一句和最后一句的整合。
2.d .逻辑错误项，太绝对，改只要你想只有天赋。A项来自第一段的结尾。裴飞先生认为他可以得到相互的证据。B项，依据可以在第二段中间找到。C项，由最后一段倒数第二句整合而来。
3.A项，其他民族的诗学，不包含人性，也不能体现本民族的精神和精神。从第二段可以发现错误，提问者主观夸大。从第二段的最后三句话可以推断出b项。C项可以从最后一段王国维的双重证据中推断出来。d项，从最后一段倒数第二句可以推断出来。
考点:本题考查学生对重要词语含义的理解能力以及对信息的筛选整合能力。能力等级为B和c。