相信大家一定接触过很多句子，是不是很多好句子一看就让你喜欢上了。今天小编为大家整理的汉语的短句不认识的含义聚集【汇编71句】，相信大家一定会喜欢上。
1、写：学习汉字基本笔画（1）和基本笔顺（1），并学会书写有关汉字
2、教师领读生词，学生自读
3、汉语有四个基本声调：
4、声调听辩练习（可以从上面的声韵拼合中找出一些加上声调进行练习）（5分钟）
5、学生之间互相练习问候
6、语音知识
7、听音节，判断声调（学过的音节）（5分钟）：
8、能够自己给汉字注音。
9、时间安排
10、与学生一一练习对话:
11、基本的拼音规则（1）
12、读学过的声母和韵母
13、学生读，纠正发音
14、难点：送气音p,t,k以及f,l,h；韵母e,o,ü,er；四声的高低变化。
15、听读辨调（见教材第2页——语音练习3）
16、学时
17、学习语音知识（40分钟）
18、教师领读生词，学生自读
19、学习句子
20、学过的声韵拼合加上四声练习（老师按照声韵拼合表先领读，然后再找同一声调的其他音节来练习，以便让学生逐步掌握声调的发音规律和高低、强弱）
21、学写汉字（20分钟）
22、说：学会用“你好”和“您好”打招呼。
23、学习课文一（20分钟）
24、声调
25、复韵母加声调练习： (学造句网
26、与学生一一练习对话:
27、布置作业
28、课文生词音节朗读
29、掌握基本的问候语
30、韵母e,o,ü,er；四声的高低变化。
31、教师读课文一（告诉学生，两个第三声连读时，前一个第三声读作第二声：nǐhǎo读作níhǎo）
32、声调示意图：
33、复习（10分钟）
34、领读生词，学生自读
35、主要练习声韵拼合，初步掌握四声。
36、复习（10分钟）
37、声调（尤其是三声的发音）
38、课时分配
39、学习课文二（15分钟）
40、首先学习生词1~15。老师先读一遍。学生跟读、齐读。个别学生再读。边读边记忆。
41、音节练习（70分钟）
42、做综合练习（5分钟）
43、读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
44、听写音节（可以随意选择，以生词或者常用词语为主）
45、拼音（1）
46、单韵母加声调练习：
47、教师读课文二
48、结合课堂活动与练习1.2.3.4进行对话练习。
49、重点音节练习(告诉学生这些音节的汉语意思)：
50、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。
51、送气音p,t,k以及f,l,h；
52、学生读，教师纠正发音
53、汉语声调有区别意义的作用：
54、布置作业（5分钟）课后练习读拼音和写拼音。
55、学习课文三（15分钟）
56、学习11个声母、18个韵母、四声。
57、布置作业（5分钟）读生词和课文
58、能够灵活地进行替换练习。
59、本课共需三次课，3课时
60、学生之间互相练习问候
61、对话（一、生词。二、句子。三、会话。四、替换与扩展）
62、听读辨音（见教第1页，先听CD,然后学生读，老师纠正发音）
63、说数字练习2-8-5-1?7-0-1-28-1-2-55-8-2-02-0-1-25-0-8-11-2-5-02-8-0-08-0-5-1
64、语言技能
65、听后标上声调（见教材第2页——语音练习4）
66、学习声母、韵母。
67、语音练习（40分钟）
68、学生读，教师纠正发音
69、替换练习
70、四声练习（见教材第2页语音练习2：唱读四声）
71、汉字的基本笔画（1）?用拼音写出笔