案例介绍
咨询时间：22.06.23
咨询人：小志的妈妈
专家老师：常万昊
孩子年龄：10（四年级）
情况介绍：小志（化名）本来是一个很乖巧听话的孩子，因为在学校里遇到了一些不好的事件（老师动手、同学排挤），导致小志出现不爱学习，逃避老师、同学的情况。现在一遇到不顺意的事就会有点暴躁，沉迷于手机游戏，与妈妈的关系也越来越糟糕。
家长首次和分析师沟通
小志的妈妈在和纽扣家庭教育的分析师进行沟通时，介绍了小志的基本情况：小志今年10岁，乖巧、善良，和妈妈的关系也比较好。去年 9月份班里换了两位老师，很严格，经常打骂孩子。小志在这时候开始接触手机，然后变得不听话，有时候对妈妈也表现出不尊重。对学习提不起兴趣，一说学习就各种烦躁，会发脾气，成绩一落千丈。
在进一步对纽扣家庭教育了解之后，小志妈妈决定报名纽扣的专家定制服务，进行“一对一”的辅导。
报名对接专家常老师
家长在报名之后，第一时间对接给纽扣家庭教育专家组的常万昊老师，常老师立刻与家长进行了详细沟通。
通过和小志妈妈的深入探讨，常老师了解了小志的基本情况。
小志今年10岁，父母和平离婚后跟随母亲生活，有一个上初三的姐姐。一直以来，小志和妈妈、姐姐的关系融洽，是家人眼中乖巧听话的孩子。
去年9月，小志的班里换了两位很严格的老师，偶尔会出现打骂小志的情况，也是在此时，小志开始接触手机，沉溺于手机游戏无法自拔。慢慢地，小志开始出现不听话、不尊重人的情况，有时面对妈妈的唠叨，还会对妈妈恶语相向，说出妈妈是神经病之类的话语。
曾经乖巧懂事的小志仿佛换了一个人，经常因为妈妈不给手机而大发雷霆。现在的小志对学习提不起兴趣，加上之前在学校的不愉快经历，已经开始抗拒回到学校，说在学校压力大，要转学，还经常的借口身体不舒服不去上学，妈妈一提学习就会撒泼吵架，学习成绩一落千丈。
妈妈意识到：现在小志的心理已经发生变化，自己没有办法正常与孩子进行良好、有效的沟通。同时，小志的妈妈也清醒的认识到，如果任由小志在这样负面的情绪中放纵下去，只会让小志的问题愈演愈烈。
小志妈妈经过多方打听、多机构对比，最终选择来到纽扣家庭教育进行指导，改善小志的情况。
当常老师介入指导之后
小志妈妈和爸爸在离婚之后，小志便一直跟随妈妈生活。尽管爸爸也一直关注着小志的成长，但长期的“父爱缺失”还是让小志感受到了家庭的不完整。此外，小志妈妈对小志有学业要求，希望他成为一个上进、优秀的孩子。这种想法无可厚非，因为绝大多数家长都有“望子成龙”的愿望。
在这种想法驱使下，小志妈妈对孩子在学习上的表现自然非常在意，希望小志做到“不待扬鞭自奋蹄”的状态，将自己的主要精力都放在学习上。这是小志感受到的来自家庭的压力。
学校，是孩子学习成长、读书识礼的地方，但同时也存在着繁琐的课业压力和老师、同学之间的相处问题。
小志在学校里，遇到了蛮横、缺少“师德”的老师，甚至为小志贴上了“差生”的标签，同学们看着老师的行为，也抱团对小志进行“孤立”，小志的学校生活没有丝毫开心，尽管妈妈答应转学，但伤害已经造成......这些压力裹挟着小志的学生生活，这是小志感受到的来自学校的压力。
试问一个十岁的孩子面对来自母亲让人感受到压力的关怀，和来自学校，老师、同学间的负面情绪，他要怎么处理，他能怎么处理？
这里不得不提一下，小志的妈妈算得上是一位清醒且睿智的母亲。
在小志面对“排山倒海”无法消化的压力之时，这位优秀的母亲敏锐的感觉到：
1、作为母亲，在使用过劝说、打骂等无效方式将原本融洽的亲子关系越弄越糟之后，她已经没有办法跟小志进行有效沟通了，需要借助外力；
2、小志现在问题已经暴露，绝对不能放任孩子发展下去。
在纽扣家庭教育咨询的过程，是一次完美的成长之路。得益于小志妈妈清醒的认知和判断，在孩子问题严重之前找到专业的心理老师进行指导，并且在指导过程中，小志妈妈对老师的指导内容表现出了极高的认可和配合，最终达到了1+1＞2的效果。
纽扣家庭教育专家常老师从生活的方方面面指导小志妈妈该如何跟孩子聊天，从“怎么说”、“什么时间说”到“说什么”“说完之后怎么做”，面面俱到。在这样“一对一”的指导下，不到七天，完成了一个少年的蜕变。
指导之后孩子的改变
在常万昊老师的指导下，现在小志妈妈和小志的关系正在慢慢修复。妈妈开始了新一阶段和孩子的相处方式——“温柔坚定地坚持”，并且妈妈也在不停学习，以适应小志未来的成长。
爱，是撑起孩子自信，建立安全感的底色。要想孩子将来事业成功、家庭生活幸福，就要让孩子拥有自信、乐观的生命底色。
有这样一位清醒又睿智的妈妈，相信小志一定会有一个光明灿烂的未来。
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