本文为大家分享语文对联相关范本模板，以供参考。
联这种我国特有的文学样式，其基本特征是“对”，要求形式整齐、音节和谐、节奏对称。以下几种形式的对联可谓妙趣横生。
一缺字联：就是上下联各缺一字，对联的真正含义就隐含其间
春节前夕，郑板桥和苏州知府一同外出巡游，见南门街一户人家贴了一幅对联：“二三四五，六七八九”。郑板桥眉头紧锁，赶紧买了衣服、肉、粮食前去扣门，见这家一贫如洗。主人收了礼物后，千恩万谢。在回来的途中，知府忙问他怎么知道这户人家的根底。郑板桥笑道：“人家大门上不是明写着吗？你看，十个数字，就是缺一（衣）少十（食）嘛！”
同学们，你能说出“一二三四五六七，孝悌忠信礼仪廉”这幅讽联的真正含义吗？
二拆字联：就是如字谜一样，把一个汉字拆成几个部分，组成对联
一个官家小姐立志嫁一个有才学的人。她出的上联是：“寸土为寺，寺旁言诗，诗曰：‘明月送僧归古寺’。”一二句分别拆“寺”、“诗”，且末句古诗的最后一字与首句末字同。几年之后，广东才子林大钦赴京赶考，读到《孟子》中的“斧斤以时入林”，忽然灵机一动，对出了下联：“双木成林，林下示禁，禁曰：‘斧斤以时入林’。”二人终成连理。
再如下面的新婚联：“日在东，月在西，天上生成明字；子居左，女居右，人间配定好人。”
三数字联：就是将数词巧妙的嵌入其间，读来妙趣横生。
成都武-侯-祠有一幅据诸葛亮生平史实和传说撰写的对联，上联嵌入一至十十个数字，下联嵌入了五方和五行：“收二川，排八卦，六击七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。”
类似的如：“玉手摇摇，五指三长两短；宝塔尖尖，七层四面八方。”
四回文联：就是对联顺念和反念，读音都一样
一日，才子李调元来到川东一古刹，长老和尚请他为自己师傅画的“出水荷花”上唐伯虎题的上联：“画上荷花和尚画”补写下联。李调元略一思索，挥毫在上联旁写出了下联：“书临汉字翰林书”。
再如：“客上天然居，居然天上客”，“人过大佛寺，寺佛大过人”。
五连字联：就是利用多音字现象，用同一汉字的不同音义组成对联
宋代山海关附近的孟姜女庙的石碑上有一副对联：“海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消。”上联加点的字读“ch”，通“潮”；没有加点的读“zh”，“早上”的意思；下联加点的字读“ch?ng”，意思为“常常”没有加点的`读“zh?ng”，通“涨”
再如：“好(h)读书不好(h)读书；好(h)读书不好(h)读书。”
六双关联：就是使用双关的修辞手法，对联的字面意思和实际意思不同，其真正的意思是隐含的。
才子徐文长年少时恃才放旷，经常出私塾先生的洋相。一次，先生指着他的鼻子说：“眼珠子，鼻孔子，珠（诸）子在前孔子在后”，他灵机一动，指着先生的胡子对出了下联：“胡后生，眉先生，后生却比先生长。”先生怒不可遏，吼道：“猿断木楚山中，小猴子也敢对锯（句）”，徐文长毫不示弱，随口吟道：“马陷足污泥中，老畜牲怎敢出蹄（题）。”先生气得脸色发青，只好灰溜溜的走了。
同学们，你知道“总裁为您服务，领袖由我安排”这副对联贴在什么店面最合适吗？
七叠字联：就是单字的重叠，但这种对联不易把握。
清人刘树屏题愚园花神阁联：“花花叶叶，翠翠红红，惟司香尉着意扶持，不教风风雨雨，冷冷清清；蝶蝶鹣鹣，生生世世，愿有情人都成眷属，长此朝朝暮暮，喜喜欢欢。”
再如：“山山水水，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。”
上联：书壮志，向高远，欣诸生笔底波澜涌;
下联：开先河，创合格，祝母校明天锦绣呈。
上联：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨;
下联：一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;
下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
上联：轻舒笔底风云，天生我才必有用;
下联：细写卷面春秋，心想何事不能成。
上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;
下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁。
上联：庖丁解牛久练而技进乎道;
下联：荀子劝学博学则青出于蓝。
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：你追我赶誓夺第一。
上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖;
下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。
上联：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦;
下联：念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。
上联：九载寒窗，小试身手抖素质;
下联：一支稚笔，初展才华赞江山。
上联：今日考场争魁，志存高远扬文字;
下联：他年社会折桂，德尚诚信闯海天。
上联：各界精英大展宏图夺英魁;
下联：莘莘学子汇聚一堂学本领。
上联：点点心血勤育英才厚泽九州;
下联：滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
上联：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔;
下联：乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
上联：淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年;
下联：莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。
上联：辞旧迎新寒风阵阵催人逝;
下联：苦尽甘来捷报片片暖人心。
上联：倾三江水，磨砺手中铁笔，今日小试利钝;
下联：吸五车书，成就心里波澜，明朝大展鸿图。
上联：怀壮志，攀书山，喜今朝自学诸君应大考;
下联：选贤才，创伟业，看来日经邦俊杰腾中华。
上联：自学可成才，古往今来皆有样;
下联：临场须着意，行文走笔莫轻心。
上联：怀抱宏才，休言伯乐居何处;
下联：胸存大志，愿献功夫在此时。
上联：及第岂无缘，望老汉摘星搦管正期舒骥足;
下联：成才当有道，看小生揽月挥毫直欲占鳌头。
上联：才华出众，请从卷中寻胜景;
下联：志向凌云，须向笔下问乾坤。
上联：襟抱弢天地;
下联：文章达古今。
上联：沐春风诸生品学小成贺今日;
下联：凌绝顶群彦功业大造看明天。
上联：承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去;
下联：怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回。
上联：学海竞千帆弄潮但凭真本事;
下联：读书破万卷得志须靠好文章。
上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果;
下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。
上联：十年磨一剑窗前雪案头萤砥励以期刃锋本为国家利;
下联：一生能几搏胸怀锦笔生花洒挥而就才智当增华夏光。
上联：试玉十载笔凝千钧绘锦绣;
下联：树人百年龙飞九天览众山。
上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益;
下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。
上联：心无杂念从容不迫迎高考;
下联：胸有成竹胜券在握争魁首。
上联：上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老;
下联：二人成天，一人成大，天大人情，人情大于天。
上联：无知一场考试突来怎耐马失前蹄;
下联：吾知一切付出皆有回报奋发向上。
上联：懊悔投机取巧粗心大意答非所问;
下联：决心脚踏实地一丝不苟奋发图强。
上联：上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老;
下联：二人是天，一人是大，天大人情，人情大过天。
上联：蔺相如，司马相如，名相如，实不相如;
下联：魏无忌，长孙无忌，人无忌，我亦无忌。
上联：勤磨一剑展雄风;
下联：静看满天生傲骨。
上联：勤磨一剑展雄风;
下联：喜看三山舒壮志。
上联：勤磨一剑展雄风;
下联：苦尽三杯收明月。
上联：勤磨一剑展雄风;
下联：闲看三山生霸气。
上联：勤磨一剑展雄风;
下联：苦读三杯收明月。
上联：以轻松心情走进考场
下联：带胜利喜悦返回家门
上联：繁忙的日子
下联：收获的季节
上联：微笑迎考
下联：成功在望
上联：放飞你的'心灵
下联：播撒你的希望
上联：自信是你成功的基石
下联：沉着是你飞翔的翅膀
上联：静静心，易发挥，动动脑
下联：考得好，仔细写，你能行
上联：相逢在考场
下联：腾飞在四方
一、了解对联的起源
中华第一联：新年纳余庆佳节号长春
二、了解对联的特点
杨升庵是明代文学家，四川新都人。他五六岁时，就很勤奋聪颖，受到相亲们的夸奖。
有一回，他在家乡始康县(今四川新都县)一个堰塘洗澡。始康县令恰巧路过堰边，见杨升庵并不回避，顿时火冒三丈，本想派人打他一顿板子，可是杨升庵拒不上岸。县令美办法，便叫跟班把他的衣服裤子挂在路边的古树上，说：“我出幅对子--‘千年古树为衣架’，你若是对得好，便还你衣裤。”杨升庵不等县令话音落，便在堰里信口对出了下联。县令一听，便让人从树上取下衣裤，还给杨升庵，并请他到县衙作客。
从此，杨升庵便有了“小神童”的称号，当地的农民也把他洗澡的堰，取名为“娃娃堰”。
试一试：为这个对联拟出下联。
千年古树为衣架
想一想：你所对的对联有什么特点?
三、牛刀小试
(一)评改对联
上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床;
下联：最无益，莫过一日曝十日寒。
上联改为：
上联：遥望东南，建几处依山亭榭;
下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。
下联改为：
上联：井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断;
下联：鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。
上联改为：
(二)改改高考卷
上联：冬去春来千条杨柳迎风绿
下联：冰消雪化万朵梅花扑鼻前
上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山
上联：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
下联：春风习习新思想新气象伴新年来到
上联：国兴旺家兴旺国家兴旺
下联：老舒心少舒心老少舒心
上联：东风送暖大江南北春光好
下联：春雨润物长城外百花香
(三)补充对联
(1) 填写缺字联：
活到老，学到老，老不服老。
画亦精，字亦精， 。
(2)根据课文内容，将对偶句补充完整。
欧阳修 。
岳阳楼上范仲淹作文寄情。
(3)知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思?用一成语写出横批。
横联是 。
(4)下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
上联： ，弃之可惜;
下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。
(5)有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请你根据下联补全上联内容。
上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领。
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
四、对联试拟
蚕吐丝——
辞旧岁——
画饼充饥——
行千里路——
福如东海阔——
家中世界小——
冬去山清水秀——
阳光普照校园花开春来早——
千年修炼，难得一生牵手——
把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。
中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
上联：
下联：
五、趣味对联
琴瑟琵琶八大王，王王在上
魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在边
天下英雄豪杰，到此无不低头屈膝;
世间贞女节妇，进来纷纷解带宽裙。
六、课后作业
试为学校大门拟一副对联。
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：鸟语花香精神抖擞。
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：鸟语花香风流倜傥。
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：鸟语花香精神焕发。
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：鸟语花香兴高采烈。
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：国泰民安英姿飒爽。
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：国泰民安容光焕发。
上联：争雄顶峰勤砺剑;
下联：笑傲中考勇夺魁。
上联：摘星高远志，挑战艰难志高远;
下联：应考平常心，发挥极致心平常。
上联：向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;
下联：圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。
上联：细研七科争佳绩;
下联：勤磨一剑展雄风。
上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新;
下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高。
上联：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露;
下联：披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
上联：天造我才必有用;
下联：人生梦想终能圆。
上联：送祝福不忘感谢恩师;
下联：庆元旦牢记备战高考。