夏天蝉鸣的句子怎么写的呢三年级下册
嗨，各位三年级的小作家们！我是你们的老朋友，一个特别喜欢和文字捉迷藏的大朋友。今天，咱们要聊的，是夏天里最响亮、也最让人想念的“小歌手”——蝉。一到夏天，那“知了——知了——”的声音，就像一首永远不会结束的歌，响彻在树梢，响彻在我们的记忆里。怎么才能把这首“蝉鸣之歌”用我们的笔写下来，让没听过的人也能感受到夏天的热闹呢？别担心，今天我们就来一场“蝉鸣大冒险”，保证你听完就能动笔，写出来的句子活灵活现，就像真的有一只小蝉在你耳边唱歌！
第一步：先当个“小侦探”，听懂蝉在说什么
咱们写作文啊，就像画画，得先看清要画的是什么。写蝉鸣也是一样，你得先当个“小侦探”，去听听，去观察，看看这只小蝉到底是个什么样的“歌唱家”。它不是随便乱叫的，它的歌声里藏着好多秘密呢！
- 它的声音是什么样的？ 是“知了知了”这么短促，还是“吱——呀——”这么悠长？有时候它们好像在吵架，声音又高又急；有时候呢，又好像在聊天，声音轻快又响亮。你试着用小耳朵去分辨一下，它们是不是有不同的“调调”？
- 它在什么地方唱歌？ 是在高高的杨树顶上，还是在低矮的灌木丛里？是在我们家的窗户外，还是在公园的湖边？不同的地方，蝉的声音听起来也不一样。高高的树顶上，声音好像能传到天上去；低一点的枝头，声音就显得更近，更清晰。
- 它在什么时候唱得最起劲？ 是火辣辣的太阳当空照的时候，还是快到傍晚，太阳公公要下班的时候？我发现啊，越是热，蝉好像越精神，唱得越卖力！好像它们是在用歌声告诉我们：“哇，今天天气真好，真热！”
- 它唱歌的时候是什么样子的？ 你能找到它吗？它穿着什么颜色的“衣服”？是绿色的还是褐色的？它是一动不动地趴着，还是会随着歌声轻轻地晃动身体？它的翅膀是透明的吗？在阳光下闪闪发光吗？
好了，侦探任务完成！现在你脑子里是不是已经有了一只小蝉的形象了？它穿着绿外套，趴在树枝上，肚子一鼓一鼓的，正“知了——知了——”地唱个没完。把这些观察到的细节记在心里，它们就是你写作文的“宝贝”。
第二步：给蝉鸣加上“魔法调料”——用上你的五官
光说“蝉在叫”可不够，那也太干巴巴了，就像一杯白开水。我们要让我们的句子变成一杯美味的“果汁”，那就要给句子加上“魔法调料”。这个魔法调料是什么呢？就是我们的五官！对，就是用眼睛看、用耳朵听、用手摸、用鼻子闻，甚至用嘴巴尝（虽然蝉鸣尝不到哈！），把所有感受到的东西都写进去。
用眼睛看，给句子上“颜色”
蝉鸣是看不见的，但是我们可以写看到的东西来衬托它的声音。
- 你可以写写阳光：“火辣辣的太阳照下来，把树叶都晒得打卷了，就在这时候，‘知了——知了——’的声音突然响了起来，好像在给这闷热的天气加油打气。”
- 你可以写写树叶：“茂密的树叶像一把大伞，遮住了火辣辣的太阳。一只穿着绿衣服的小蝉，就趴在一片叶子的背面，它的透明的翅膀在阳光下闪闪发亮，随着歌声轻轻地抖动。”
- 你可以写写周围的环境：“午后的小院里，大人们都在午睡，只有那只小蝉，趴在老槐树上，不知疲倦地唱着歌，它的歌声在安静的院子里显得特别响亮。”
用耳朵听，给句子上“声音”
这是最重要的一步！我们要把听到的声音写活。
- 用比喻：“蝉的叫声，像一台永不疲倦的小发动机，‘嗡嗡嗡’地响个不停。”
- 用拟人：“树上的蝉好像在开一场热闹的音乐会，你唱一句，我和一声，此起彼伏，可热闹了！”
- 用对比：“刚才还安静的树林，突然被一阵‘知了——知了——’的叫声打破了，好像一下子从沉睡中醒来，变得生机勃勃。”
- 用形容声音的词语：蝉鸣可以是响亮的、清脆的、悠长的、聒噪的（这个词有点贬义，但用好了能表现夏天的特点）、不知疲倦的。你可以选一个最贴切的词。
用身体感觉，给句子上“温度”
夏天的蝉鸣，总是和热联系在一起的。
- 你可以写写热风：“一阵热风吹过，带来了阵阵蝉鸣，吹得人心都有些烦躁，但那股子夏天的味道，也特别真实。”
- 你可以写写汗水：“我坐在树荫下，听着头顶上‘知了——知了——’的叫声，虽然还有一丝凉风，但额头上还是冒出了细细的汗珠。”
用鼻子闻，给句子上“气味”
夏天有什么特别的气味呢？泥土的味道？青草的味道？还有，蝉鸣里好像也带着一股夏天的味道。
- “雨后的空气里，泥土的香味和青草的混在一起，加上树上‘知了——知了——’的叫声，这就是夏天最舒服的味道。”
第三步：玩转“句子积木”——学学怎么组织语言
现在我们有了好多“宝贝”（观察到的细节）和“魔法调料”（五感体验），接下来就要把它们搭起来，盖一座漂亮的“句子房子”。这里有几个小技巧，就像积木一样，你可以随便组合。
技巧一：开头先声夺人
一开头就把蝉鸣写出来，一下子就能把读者带到夏天里去。
- “‘知了——知了——’！夏天的歌声，是从哪一天开始的呢？我想，大概就是从第一声响亮的蝉鸣开始的吧。”
- “还没走进村子，就听到了一阵阵‘知了——知了——’的叫声，那声音，就像夏天的闹钟，准时地提醒我：暑假来啦！”
技巧二：把声音和动作、景色结合起来写
不要孤立地写“蝉在叫”，把它和它所在的环境、它的动作结合起来，句子就丰富了。
- “午后，阳光透过树叶的缝隙，在地上洒下一个个金色的光斑。一只小蝉趴在光斑里，肚子一鼓一鼓地，正‘知了——知了——’地唱着歌，那歌声，好像也带着阳光的温度。”
- “我悄悄地走近一棵大树，看见一只蝉正趴在树干上。它的翅膀是透明的，薄得像一张纸。它一动不动，只有那‘吱——吱——’的叫声，在告诉我，它在这里。”
技巧三：用上“像”和“好像”
这是三年级同学最会用的“魔法”了！用得好，能让你的句子一下子生动起来。
- “蝉的叫声，像一支不知疲倦的催眠曲，吵得我午觉都睡不好。”
- “树上的蝉鸣，好像一阵阵浪花，一阵高，一阵低，拍打着我的耳朵。”
技巧四：写出自己的心情
你听到蝉鸣的时候，是什么心情？是觉得吵闹，还是觉得热闹？是觉得烦躁，还是觉得亲切？把你的心情写进去，文章就有感情了。
- “我最喜欢傍晚的时候，夕阳把天空染成了橙色。这时候，蝉鸣好像也变得温柔了，‘知了——知了——’，像在轻轻地对我说：‘晚安，小朋友。’”
- “考试没考好的我，心情特别不好。这时候，窗外传来一阵阵刺耳的蝉鸣，好像在嘲笑我，更让我觉得心烦意乱。”
第四步：我们来“现场创作”几个小片段
光说不练假把式！咱们来试试看，用学到的方法，写几个关于蝉鸣的小片段。你可以看看，是不是觉得一下子就有画面感了？
片段一：午后的蝉鸣
午后的太阳，像一个大火球，把大地烤得滚烫。知了们好像也热得受不了，一个个都趴在树上，扯着嗓子拼命地叫：“知了——知了——！”那声音又响又亮，好像在比赛谁的声音更大。我躺在凉席上，听着窗外不知疲倦的蝉鸣，汗水还是不停地冒出来。奶奶一边给我扇着蒲扇，一边笑着说：“这小家伙，比你还怕热呢！”
片段二：雨后的蝉鸣
一场雷阵雨过后，空气变得格外清新。泥土的香味和青草的湿气混在一起，闻着特别舒服。树叶被洗得油亮亮的，每一片叶子上都挂着晶莹的水珠。太阳出来了，水珠一闪一闪的，像撒在叶子上的钻石。这时候，蝉鸣也响起来了，好像是被雨水洗得更清脆了，“吱——吱——吱——”，一声接一声，在安静的雨后树林里回荡，真好听！
片段三：我捉蝉
我最喜欢在夏天捉蝉了！我找来一根长长的竹竿，顶端再粘上一块黏黏的面筋。我就蹑手蹑脚地走到一棵大树下，抬头寻找目标。那只蝉正趴在树枝上，一动不动地“知了——知了——”唱着歌，好像全世界只有它一个歌唱家。我屏住呼吸，慢慢地把竹竿举起来，对准它……嘿！粘住了！我赶紧轻轻地把它捉下来，放在手心。它的翅膀湿湿的，凉凉的，在我手里轻轻地扑腾着。我仔细地看着它，它也用它黑黑的小眼睛看着我，好像在说：“快放我回去，我还要唱歌呢！”
第五步：好词好句“加油站”
写作文就像盖房子，除了砖头（句子），还需要水泥（好词好句）把它们粘得更牢固。这里有一些关于夏天和蝉鸣的好词好句，你可以把它们记在小本本上，以后写作的时候用得上哦！
好词加油站
| 形容声音 |
响亮、清脆、悠长、聒噪、此起彼伏、不知疲倦、震耳欲聋、高亢、低沉、婉转 |
| 形容夏天 |
烈日当空、骄阳似火、酷暑难耐、挥汗如雨、绿树成荫、蝉鸣阵阵、生机勃勃 |
| 形容蝉 |
透明的翅膀、油亮的黑眼睛、鼓鼓的肚子、绿衣裳、金蝉脱壳（这个词有点难，可以以后学） |
好句加油站
- 夏天的风，是热的，带着泥土和青草的味道，也带着阵阵蝉鸣。
- 蝉的歌声，是夏天的背景音乐，从早唱到晚，从不休息。
- 我抬头望去，只见树叶间闪过一个黑影，接着，“知了——”一声长鸣，声音响彻云霄。
- 那只蝉趴在树干上，像一位沉思的哲学家，只有歌声在证明它的存在。
- 我喜欢在夏天的傍晚，坐在院子里，听着蝉鸣，数天上的星星，那是我最快乐的时光。
给小作家们的小建议
最最重要的，就是多观察，多思考，多动笔。不要怕写不好，每一个大作家都是从写不好开始的。你可以：
- 准备一个“观察日记本”，把你听到的、看到的关于蝉鸣的一切都记下来。
- 和爸爸妈妈一起去公园或者郊外，闭上眼睛，专门听一听夏天的声音，蝉鸣是主角，还有没有别的声音？鸟叫？风声？
- 试着用今天学到的方法，写一篇完整的作文，题目就叫《夏天的蝉鸣》或者《我家的“歌唱家”》。
好了，今天的“蝉鸣大冒险”就到这里啦！希望这些小方法能帮助你，把夏天里那首独一无二的“蝉鸣之歌”，用你的笔，永远地记录下来。记住，你的眼睛是相机，你的耳朵是录音机，你的心是魔法棒，把它们用起来，你一定能写出最棒的句子！现在，就拿起你的笔，去和那只可爱的小蝉对话吧！
