小说开头的描写句子有哪些三年级作文(2026-09-06句子)

《小说开头的描写句子有哪些三年级作文》

哎，说到三年级小朋友写作文，特别是写点小故事，开头那几句可太重要了。就像咱们吃面条，得先有个热乎乎的汤底，不然面条干巴巴的，多没滋味儿啊！开头写不好，后面写得再好，老师可能都没耐心看下去了。啊，今天咱们就来好好聊聊，怎么帮咱们家的小不点儿，把作文的开头写得像春天刚发芽的小草儿，嫩生生的，让人一看就想往下读。

一、 开头嘛，就得像个“小钩子”

我记得我家小子刚上三年级那会儿，写作文的开头，要么就是“今天天气真好，万里无云”，要么就是“有一天，我走在路上”。哎哟，听得我耳朵都快起茧子了。后来我跟他说，你想想，要是你讲一个特别好玩的故事，开头就“从前有座山”，人家还想听下去吗？肯定不想啊！开头的作用，就像一个小钩子，一下子就把听故事或者看作文的人给“勾”住，让他们心里痒痒的，想知道后来发生了什么。

这个“小钩子”都有哪些花样呢？我琢磨着，大概有这么几种，咱们可以一个一个地跟孩子说，让他自己试试，看看哪种最适合他。

二、 五种“钩子”开头法，任你挑！

1. 描绘一下“天气”和“环境”

这个方法最简单，也最常用。就是先说说故事发生的时候，天气怎么样，周围有什么东西。关键是，不能光说“天气好”，得说得有点特别，有点感觉。比如说：

• “太阳公公今天好像喝多了酒，把脸蛋儿都晒得红扑扑的，连云朵妹妹都躲到一边去了。”（这样写，太阳就不是个死物，像个可爱的人了。）
• “秋天的风，像个调皮的小画家，一夜之间就把我们小区的枫树都染成了红色，远远看去，像一团团燃烧的火焰。”（把风比作画家，一下子就有画面感了。）
• “下雪了，下雪了！雪花像一群白色的蝴蝶，在空中飞舞着，慢慢地，轻轻地落在了我的小手上，一下子就化成了小水珠，冰冰凉凉的，真好玩！”（写出了雪的样子和自己的感受，很真实。）

你看，这些开头，是不是比“今天天气真好”要生动多了？孩子可以先观察一下外面的天气，或者回忆一下上次下雪、下雨的情景，把看到的、感受到的写下来。

2. 直接“说话”或者“喊一声”

这种方法特别有劲儿！一开头就有人说话，一下子就把人拉到故事里去了。就好像你正在跟朋友聊天，突然他大声喊了你一声，你肯定得立刻回头看看嘛。比如说：

• “‘救命啊！救命啊！’我正在家里写作业，突然听到楼上传来一阵急促的喊叫声。我的心一下子提到了嗓子眼，到底发生了什么事呢？”（这个开头一下子就让人紧张起来，想知道发生了什么。）
• “‘妈妈，我再也不敢了！’我一边哭，一边保证。可是，我的眼泪还是止不住地往下掉，因为我刚刚把妈妈最喜欢的花瓶给打碎了。”（开头就交代了“我”在哭，还闯祸了，让人好奇到底怎么了。）
• “‘快看快看！那边有彩虹！’同桌小明激动地拉着我的衣袖，指着窗外。我抬起头，哇！真的出现了一道七彩的彩虹，像一座美丽的桥挂在天上。”（用同学的喊声开头，很有生活气息，也引出了彩虹这个美丽的景象。）

让孩子想想，在他的故事里，有没有什么特别让人激动的、紧张的或者开心的事情，能不能用一句话开头，直接把这种情绪表达出来。

3. 提出一个“小问题”

人都有好奇心嘛。一开头就提个问题，就像在别人心里撒下了一颗小石子，激起一圈圈好奇的波纹。看到问题，读者就会不自觉地跟着思考，就想在文章里找答案。比如说：

• “你有没有养过一只特别调皮的小狗？我家的小狗‘旺财’，就超级调皮，每天都能给我们家惹出不少麻烦。”（用问句开头，拉近和读者的距离，让人觉得“啊，我家好像也这样。”）
• “你知道世界上最勇敢的小动物是什么吗？我觉得就是我们小区里那只小猫咪，它敢跟大狗打架，可厉害了！”（提出一个有趣的问题，给出自己的答案，引导读者继续看。）
• “为什么我的书包会突然变重了呢？我明明记得早上出门的时候，它还轻飘飘的呀。”（提出一个悬念，让人想知道书包里到底多了什么。）

这种方法能让孩子学会思考，他需要先想好，他的故事里最有趣、最特别的地方是什么，用一个问句把它问出来。

4. 直接“亮出”一个小秘密

小孩子最喜欢听秘密了，也最喜欢分享秘密。开头就说“告诉你一个秘密”，保证能吸引所有人的注意力。这个秘密可以是一个小发现，也可以是一件好玩的事。比如说：

• “告诉你一个秘密，我发现了一个蚂蚁的秘密基地！就在我们家楼下的那棵老槐树下。”（“秘密”这个词本身就很有吸引力。）
• “我有一个小秘密，连我最好的朋友小明都不知道。那就是，我偷偷地在阳台种了一颗小太阳花，它现在已经长出嫩芽了。”（分享自己的小秘密，显得很真诚，也很可爱。）
• “今天，我干了件‘大事’，把爸爸妈妈都吓了一跳。你猜我干了什么？哈哈，是我自己做了一顿早餐给他们吃。”（用“大事”和“吓了一跳”制造悬念，让人想知道到底是什么“大事”。）

这种方法能鼓励孩子大胆地表达，把自己的小发现、小秘密分享出来，写出来的作文也会特别有个性。

5. 写写“自己的心情”

心情是看不见摸不着的，但是写出来，就能让别人感受到。开头就写“我”的心情怎么样，能让读者立刻进入“我”的角色，跟着“我”一起开心、一起难过。比如说：

• “今天，我的心情就像坐过山车一样，一会儿高兴，一会儿又有点难过。”（用“过山车”来比喻心情的变化，很形象。）
• “我的心怦怦直跳，就像揣了一只小兔子，因为今天我要参加学校的朗诵比赛。”（用“揣了一只小兔子”来形容紧张的心情，很生动。）
• “我开心得一蹦三尺高，因为我考试得了100分，爸爸妈妈说要带我去游乐场玩！”（直接写出开心的心情，让人也跟着开心起来。）

让孩子先想想，他写这个故事的时候，心里是什么感觉，是开心、是紧张、是害怕，还是有点小期待？把这种感觉写出来，开头就会很有感染力。

三、 试试看！给个小练习

光说不练假把式，咱们来给孩子们出几个小练习，让他们试着用上面说的方法来写开头。可以随便选一个题目，用不同的方法来开头，看看哪个效果最好。

练习题目：《一次难忘的游乐园之旅》、《我的好朋友》、《我家的小宠物》、《第一次学骑自行车》

比如，选《一次难忘的游乐园之旅》这个题目，我们可以这样开头：

• 环境法：“星期天，阳光灿烂，爸爸妈妈带我去了我梦寐以求的游乐园。一进门，我就听到了一阵阵欢快的笑声和尖叫声。”
• 说话法：“‘快看！那个摩天轮好高啊！’我拉着妈妈的手，激动地喊道。我的眼睛都看不过来了，这边是旋转木马，那边是过山车。”
• 提问法：“你有没有去过一个所有东西都会旋转、会飞起来的地方？我就去过，那就是我上次去的游乐园，真是太刺激了！”
• 秘密法：“告诉你哦，我在游乐园里经历了一件特别神奇的事情，到现在想起来都觉得有点不可思议。”
• 心情法：“一想到要去游乐园，我前一晚上就激动得睡不着觉，脑子里全是各种好玩的游乐设施。”

你看，同一个题目，用不同的方法开头，感觉是不是完全不一样了？让孩子多试试，找到他自己最喜欢、也最擅长的那种。

四、 写开头的时候，孩子可能会遇到的小麻烦

跟孩子聊多了，我发现他们写开头的时候，也经常犯一些小迷糊。咱们当家长的，可以提前给他们提个醒，帮他们避开这些“小陷阱”。

1. 开头不要太长，像写“小作文”一样。 有些孩子一开头就想把所有事情都说清楚，写了好几段，还没进入正题。开头嘛，就一两句话，最多两三句话，把“钩子”抛出去就行了。就像钓鱼，先把鱼钩放下去，等鱼上钩了，再慢慢收线。
2. 不要用“老掉牙”的句子。 像“有一天”、“从前”、“今天天气真好”这种，除非你有特别好的处理方法，不然就先别用了。可以鼓励孩子多观察生活，从生活中找灵感。
3. 开头要和后面的内容有关系。 你不能开头写“今天天气真好”，结果后面讲的是“我感冒了，躺在床上”。这样就不搭了。开头抛出的“钩子”，要在后面的故事里得到回应。
4. 别怕写得“简单”。 有些孩子觉得，开头一定要写得特别华丽，用很多好词好句。不然，最真实的、最能表达自己感受的开头，就是最好的。就像咱们平时说话，真诚最重要。

有时候，孩子可能会觉得写开头很难，不知道从何下手。这时候，咱们家长千万别着急，更别批评他。可以陪他一起回忆一下，比如问他：“宝贝，你上次去公园，第一眼看到了什么呀？”“你拿到新玩具的时候，心里是不是特别开心？是什么感觉呀？”引导他把这些零碎的记忆和感受组织起来，慢慢就能写出不错的开头了。

五、 看看“小作家”们是怎么写的

咱们来读几个“小作家”写的开头，看看人家是怎么做的。这些例子都是我平时看一些小朋友的作文时收集起来的，觉得写得特别好。

例一：《我的“书虫”爸爸》

“我的爸爸呀，可真是个‘书虫’！只要一有空，他就会捧着一本书，看得津津有味，好像整个世界只剩下他和他手里的那本书了。”

（这个开头用了“书虫”这个词，很形象，一下子就把爸爸爱看书的特点写出来了。而且用了一个比喻，很有趣。）

例二：《第一次炒鸡蛋》

“‘滋啦——’一声，金黄的鸡蛋液在油锅里一下子就鼓了起来，吓得我往后退了好几步，手里的锅铲都快拿不住了。”

（这个开头用声音“滋啦”开头，非常有画面感，让人一下子就仿佛听到了炒鸡蛋的声音，感受到了“我”当时的紧张。）

例三：《美丽的校园》

“我们的校园就像一个大花园，春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天还有腊梅花。我最喜欢我们校园里的那棵大榕树，它就像一位慈祥的老爷爷，守护着我们。”

（这个开头用了比喻，把校园比作花园，把大榕树比作老爷爷，充满了感情，写出了校园的美丽和对校园的喜爱。）

这些例子都告诉我们，写开头的时候，要敢于想象，敢于用自己学过的词语，把最真实、最特别的感觉写出来。

六、 很简单

就几点：

• 开头要像一个小钩子，能吸引人。
• 可以写天气环境，可以写说话喊叫，可以提小问题，可以分享小秘密，也可以写自己的心情。
• 开头要简短，不要啰嗦。
• 开头要和后面内容有关。
• 最重要的是，要真实，写出自己的感受。

写作文就像搭积木，开头就是第一块积木，这块积木搭好了，后面的就好办了。咱们当家长的，多鼓励孩子，多引导孩子，让他们觉得写作文不是一件痛苦的事，而是一件很有意思、能表达自己想法的事情。让他们用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心去感受，把这一切写下来，就是最好的作文了。希望每个小朋友都能写出让自己喜欢，也让别人喜欢的开头，爱上写作文！