学英语这么多年，我发现自己最常犯的错不是单词不会拼，而是那些藏在句子里的“小陷阱”。有时候明明觉得自己表达得很清楚了，结果一被老外指出，才发现原来早就踩坑了。今天就来聊聊那些特别容易出错的英语句子，希望能帮大家少走弯路。
主谓不一致绝对是中式英语的重灾区。我们中文里动词不会因为主语是单数还是复数就变化，但英语可讲究了。最经典的错误就是“我”和“他们”的混用。
比如很多人会说：“There is many problems in this sentence.” 听起来没问题，对吧？但“there be”句型里，“be”动词的形式要和它后面的名词保持一致。如果后面是复数名词，就得用“are”。正确的应该是：“There are many problems in this sentence.”
再比如，当主语是“each of...”或者“every...”的时候，动词要用单数形式。“Each of the students have their own book.” 这句话就错了，因为“each”是单数，动词应该是“has”：“Each of the students has their own book.”
还有那个让人头疼的“either...or...”和“neither...nor...”。很多人会忽略，当连接的两个主语不一样的时候，动词要和离它最近的主语保持一致。比如：“Either you or he are going to the party.” 这里的“he”是单数，动词应该用“is”：“Either you or he is going to the party.”
时态问题简直是个无底洞。中文里我们靠时间状语（比如“昨天”、“明天”）来表达时间，但英语里动词本身的变化才是关键。我最常犯的错就是在叙述过去的事情时，不小心用了一般现在时。
比如：“I went to the cinema yesterday and the movie is very good.” “went”是过去时，但后面的“is”是现在时，这就打架了。既然电影是昨天看的，那感觉也是昨天的，应该用过去时：“I went to the cinema yesterday and the movie was very good.”
还有一种情况是，当句子里有表示过去时间的状语时，即使主句是现在时，从句里也要用过去时。比如：“I think that he will come tomorrow.” 这句话是对的。但如果改成：“I thought that he will come tomorrow.” 这就错了，因为“thought”是过去时，从句里的“will”也要变成“would”：“I thought that he would come tomorrow.”
对了，还有那个“used to”和“be used to”。“used to do”表示过去常常做某事，现在已经不做了了；而“be used to doing”表示习惯于做某事。这两个词组长得像，意思可差远了。千万别搞混：“I used to get up early, but now I am used to staying up late.”
冠词可能是英语里最让人摸不着头脑的东西了。我们中文里没有冠词，经常会忘记用，或者乱用。a, an, the这三个小词，用对了句子就地道，用错了就特别别扭。
什么时候用“a”或“an”？当名词是单数可数，并且是第一次提到的时候，就要用。比如：“I saw a cat in the street.” 这里的“cat”是单数，而且是第一次提到，用“a”。但如果后面再次提到这只猫，就要用“the”了：“The cat was black.”
那“a”和“an”怎么区分？很简单，就看后面的单词是不是以元音发音开头。如果是以元音发音开头，就用“an”；否则就用“a”。比如：“an apple”（apple以元音发音开头），“a university”（university虽然以u开头，但发音是辅音/juː/）。
至于“the”，就是特指某个东西。比如：“the book on the table”（桌子上的那本书）。有时候我们也会用“the”来表示独一无二的东西，比如：“the sun”（太阳），“the moon”（月亮）。
最常犯的错误就是该用“the”的时候不用，或者不该用的时候乱用。比如：“I like the music.” 这里的“music”是泛指音乐这种艺术形式，不是特指某首曲子，不用“the”：“I like music.” 反过来，“I want to buy the dictionary.” 如果是特指某一本字典，比如书店里唯一一本或者你之前提到过的那一本，用“the”是对的；但如果只是想买一本字典，不是特指，就不要用：“I want to buy a dictionary.”
有时候，我们写英语句子，脑子里想的是中文。这种“双语思维”很容易产生“中式英语”，也就是我们常说的“Chinglish”。这种句子语法上可能没错，但表达方式特别不地道，甚至让人看不懂。
比如，很多同学会说：“I very like this movie.” 这句话就是典型的中式英语。中文里我们说“我很喜欢这部电影”，但英语里“like”前面不能直接加“very”，得用“really”或者“a lot”：“I really like this movie.”
还有那个著名的“long time no see”。虽然现在大家都这么说，而且老外也懂，但它真的是从中文“好久不见”直译过去的。更地道的说法应该是：“It's been a long time.” 或者 “Long time no see.”（这个已经被广泛接受了，但一开始也是中式英语）。
再比如，我们中文里说“我的英语不好”，可能会直接翻译成：“My English is not good.” 这句话语法没错，但老外更习惯说：“My English is not very good.” 或者更谦虚一点：“I'm not fluent in English.”
避免中式英语最好的办法就是多读、多听、多模仿。看看老外是怎么表达同样意思的，记下来，下次直接用。不要总想着把中文逐字逐句地翻译成英文。
英语里有很多单词长得特别像，意思却天差地别。这些词很容易被搞混，一不小心就会闹笑话。
最经典的几对词：
这些词一定要分清楚，不然写出来的句子意思就完全反了。最好的办法就是记住它们的词性，多造句练习。
写英语句子的时候，有时候我们会觉得句子太短，想把它变长，结果就写成了“累赘句”（run-on sentence）；有时候又会觉得句子太复杂，写写就忘了主语，结果就成了“残缺句”（fragment）。
累赘句就是两个或多个独立的句子用逗号连在了一起，或者根本没用任何连词。比如：“I like apples, they are delicious.” 这就是两个独立的句子，中间只用了一个逗号，这是错误的。正确的写法可以是：“I like apples because they are delicious.” 或者用句号隔开：“I like apples. They are delicious.”
残缺句就是句子缺少主语或者谓语，不构成一个完整的句子。比如：“Because I was late.” 这句话只有原因状语，没有主句，不是一个完整的句子。可以改成：“I was late because I missed the bus.”
还有一种常见的错误就是句子开头用了“and”、“but”、“so”这样的连词。虽然口语里大家经常这么用，但在正式写作中，最好避免。可以把句子拆开，或者换一种表达方式。比如：“But I don't want to go.” 可以改成：“However, I don't want to go.” 或者 “I don't want to go, though.”
介词绝对是英语语法里的“老大难”问题。尤其是“in”、“on”、“at”这三个表示时间的介词，很多人到现在都搞不清楚。
简单来说：
除了时间，介词还用于表示地点。比如：“in the room”（在房间里）、“on the table”（在桌子上）、“at the bus stop”（在公交车站）。
介词的用法很灵活，没有绝对的规则，很多时候需要靠语感。最好的办法就是多积累，多记一些固定搭配。比如“be interested in”（对……感兴趣）、“be good at”（擅长）、“look forward to”（期待）等等。这些固定搭配里的介词是不能随便换的。
形容词和副词的用法也是一个常见的错误点。形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。但有时候我们会把它们用错地方。
比如，很多人会说：“He speaks very clear.” “speak”是动词，应该用副词来修饰，“clear”应该用副词形式“clearly”：“He speaks very clearly.”
还有一点要注意，就是形容词的位置。形容词放在名词前面，比如“a beautiful girl”（一个漂亮的女孩）。但有些形容词，比如“something”、“anything”、“nothing”、“someone”等复合词，后面的形容词要放在后面，比如：“something interesting”（一些有趣的事情）。
有些形容词既可以作形容词，也可以作副词，比如“hard”、“fast”、“early”。比如：“He is a hard worker.”（他是个努力的工作者。）这里的“hard”是形容词，修饰“worker”。“He works hard.”（他努力工作。）这里的“hard”是副词，修饰“works”。
被动语态是英语里一个很重要的语法点，但很多人要么不用，要么滥用。
什么时候该用被动语态呢？当动作的承受者是句子的主语，或者动作的执行者不重要或不明确的时候，就用被动语态。比如：“The window was broken by Tom.”（窗户被汤姆打破了。）如果强调的是窗户被打破这个结果，而不是谁打破的，就可以用被动语态。
但如果动作的执行者很重要，或者句子想强调的是动作的执行者，那就用主动语态。比如：“Tom broke the window.”（汤姆打破了窗户。）
很多人喜欢用被动语态，觉得这样显得更客观、更正式。但有时候滥用被动语态会让句子变得很绕，很啰嗦。比如：“Mistakes were made by him.” 就不如直接说：“He made mistakes.” 更直接、更有力。
标点符号虽然小，但作用可大了。它们是句子的“无声语言”，能帮助读者更好地理解句子的意思。有时候标点符号用错了，整个句子的意思都会变。
最常见的就是逗号和句号的混用。比如前面提到的累赘句，就是用逗号连接了两个独立的句子。正确的做法是用句号，或者用连词（比如“and”、“but”、“so”）连接。
还有引号的用法。在英语里，直接引语要用引号括起来，并且引号内的第一个单词首字母要大写。比如：“He said, "I am tired."”
省略号（...）表示话语的断断续续或者话没说完。比如：“I'm not sure... maybe we should ask someone else.”
标点符号的用法虽然有一些规则，但有时候也需要根据语境来调整。多读一些英文文章，看看老外是怎么使用标点符号的，慢慢就能找到感觉了。
虚拟语气是英语语法里一个比较抽象的概念，它表示的是一种假设的、非真实的情况。很多人对虚拟语气感到头疼，因为它有很多固定的句型。
最简单的虚拟语气就是表示与现在事实相反的假设。句型是：“if + 主语 + 过去式, 主语 + would/could/might + 动词原形”。比如：“If I were you, I would take the job.”（如果我是你，我就会接受这份工作。）这里“were”是“be”动词的过去式，即使主语是“I”，也不用“was”。
表示与过去事实相反的假设，句型是：“if + 主语 + had + 过去分词, 主语 + would/could/might + have + 过去分词”。比如：“If I had studied harder, I would have passed the exam.”（如果我当时更努力一点，我就能通过考试了。）
虚拟语气还有很多其他的用法，比如表示建议、要求、命令等的虚拟语气，句型是：“suggest/propose/demand/insist + that + 主语 + (should) + 动词原形”。比如：“The teacher suggested that we (should) review the lesson.”（老师建议我们复习一下功课。）
虚拟语气虽然复杂，但只要记住一些常用的句型，多练习，慢慢就能掌握了。
情态动词比如“can”、“could”、“may”、“might”、“must”、“should”等，它们后面跟动词原形，表示说话人的语气、态度或者推测。
“can”和“could”都表示“能够”，但“could”是“can”的过去式，语气也更委婉。比如：“I can swim.”（我会游泳。）“Could you help me?”（你能帮我一下吗？）
“may”和“might”都表示“可能”，但“might”的可能性比“may”更小。比如：“It may rain tomorrow.”（明天可能会下雨。）“It might rain tomorrow, but I'm not sure.”（明天可能会下雨，但我不确定。）
“must”表示“必须”，语气很强，表示一种义务或者必要性。比如：“You must finish your homework on time.”（你必须按时完成作业。）
“should”表示“应该”，表示一种建议或者义务。比如：“You should see a doctor.”（你应该去看医生。）
情态动词的否定形式是在它们后面加“not”，比如“cannot”（can not）、“could not”、“may not”、“might not”、“must not”、“should not”。注意，“must not”表示“禁止”，而不是“不必”，后者是“need not”或者“don't have to”。
名词的单复数和所有格也是容易出错的地方。英语里很多名词的复数形式不是简单地加“s”，而是有变化的。
比如：“child”的复数是“children”，“man”的复数是“men”，“woman”的复数是“women”，“foot”的复数是“feet”，“tooth”的复数是“teeth”。这些不规则复数需要特别记忆。
还有一些名词，形式上是复数，但意思是单数，比如“news”（新闻）、“maths”（数学）、“physics”（物理）。这些名词作主语时，谓语动词要用单数形式。
名词的所有格表示“……的”，一般在名词后面加“'s”。比如：“Tom's book”（汤姆的书）。如果名词是复数，并且以“s”结尾，就直接加“'”，比如：“the students' books”（学生们的书）。如果名词是不规则复数，就加“'s”，比如：“the children's toys”（孩子们的玩具）。
连词就像是句子之间的“桥梁”，它们把两个或多个句子连接起来，使句子之间的关系更清晰。常用的连词有“and”、“but”、“or”、“so”、“because”、“although”、“if”等。
“and”表示并列，表示“和”、“并且”。比如：“I like apples and bananas.”（我喜欢苹果和香蕉。）
“but”表示转折，表示“但是”、“可是”。比如：“I like apples, but I don't like bananas.”（我喜欢苹果，但是我不喜欢香蕉。）
“or”表示选择，表示“或者”。比如：“Would you like tea or coffee?”（你想要茶还是咖啡？）
“so”表示结果，表示“”。比如：“It was raining, so I stayed at home.”（当时在下雨，我待在家里。）
“because”表示原因，表示“因为”。比如：“I stayed at home because it was raining.”（我待在家里，因为在下雨。）
“although”表示让步，表示“虽然”、“尽管”。比如：“Although it was raining, I went out.（虽然当时在下雨，我还是出去了。）
“if”表示条件，表示“如果”。比如：“If it rains, I will stay at home.（如果下雨，我就会待在家里。）
使用连词的时候，要注意句子之间的逻辑关系，选择合适的连词。不要用“and”连接两个意思上没有联系的句子，这样会让句子显得很奇怪。
在写作中，保持句子的一致性非常重要。这包括时态的一致性、人称的一致性、语态的一致性等。
时态的一致性指的是，在同一篇文章或段落中，时态要保持一致。如果叙述的是过去的事情，就不要突然跳到一般现在时。比如，前面说“He went to the park yesterday”，后面就不要说“He sees a bird there”，而应该说“He saw a bird there”。
人称的一致性指的是，在同一句话或段落中，人称要保持一致。比如，前面用了“you”，后面就不要突然跳到“he”或“they”，除非是特指。比如：“If you want to succeed, you must work hard.”（如果你想成功，你必须努力工作。）这里用了“you”，后面也用“you”，保持了一致。
语态的一致性指的是，在同一句话或段落中，语态（主动语态或被动语态）要保持一致。比如，前面用了主动语态，后面就不要突然跳到被动语态，除非有特殊需要。比如：“He wrote the letter and sent it to his friend.”（他写了信，寄给了他的朋友。）这里用了主动语态，保持了一致。
保持一致性可以让文章的逻辑更清晰，读者更容易理解。在写作的时候，要时刻检查一下，看看时态、人称、语态是否保持了一致。
英语里有很多固定搭配，这些搭配是长期以来形成的，不能随便替换。比如“make a mistake”（犯错误）、“do homework”（做作业）、“take a break”（休息一下）等等。这些固定搭配里的动词和名词是固定的，不能随便换。比如，我们不能说“do a mistake”，而应该说“make a mistake”；不能说“make homework”，而应该说“do homework”。
还有一些固定搭配是介词和名词、形容词的组合，比如“interested in”（对……感兴趣）、“afraid of”（害怕）、“good at”（擅长）等等。这些介词也是固定的，不能随便换。比如，我们不能说“interested on”，而应该说“interested in”；不能说“good for”，而应该说“good at”。
固定搭配是英语学习中的一个重要部分，需要多积累、多记忆。最好的办法就是多读、多听、多记，遇到固定搭配的时候就记下来，下次遇到类似的情况就可以直接用了。
形容词和副词有比较级和最高级的形式，用来表示不同程度的比较。比较级通常在形容词和副词后面加“-er”，或者用“more”和“less”；最高级通常在形容词和副词后面加“-est”，或者用“most”和“least”。
但并不是所有的形容词和副词都用这种方式构成比较级和最高级。比如，一些以“-y”结尾的形容词，要把“y”变成“i”再加“-er”或“-est”，比如“happy”的比较级是“happier”，最高级是“happiest”；一些以“-er”、“-ow”、“-le”结尾的形容词，直接加“-r”或“-st”，比如“clever”的比较级是“cleverer”，最高级是“cleverest”；一些多音节形容词，则用“more”和“most”，比如“beautiful”的比较级是“more beautiful”，最高级是“most beautiful”。
在使用比较级和最高级的时候，还要注意比较的范围。比如：“He is taller than me.”（他比我高。）这里“me”是比较的范围。而最高级通常要有一个表示范围的短语，比如：“He is the tallest boy in our class.”（他是我们班最高的男孩。）这里“in our class”是比较的范围。
还有一些特殊的比较结构，比如“as...as...”（和……一样）、“not as...as...”（不如……）、“the more...the more...”（越……越……）等等。这些结构也需要掌握。
倒装句是英语中一种常见的句型，它把谓语动词放在主语的前面。倒装句可以分为完全倒装和部分倒装两种。
完全倒装是指把整个谓语动词放在主语前面，通常用于“here”、“there”、“out”、“in”、“up”、“down”等副词开头的句子。比如：“Here comes the bus.”（公交车来了。）“Out rushed the children.”（孩子们冲了出去。）
部分倒装是指把助动词、情态动词或be动词放在主语前面，通常用于“never”、“seldom”、“hardly”、“scarcely”、“little”、“not only”、“not until”、“so”、“neither”等词开头的句子。比如：“Never have I seen such a beautiful sight.”（我从未见过如此美丽的景色。）“Not only did he finish his homework, but he also helped his mom.（他不仅完成了作业，还帮了他妈妈。）
倒装句可以使句子更有表现力，也可以强调句子的某个部分。但倒装句的使用有一定的规则，不能随便倒装。在写作中，要根据需要选择是否使用倒装句，以及使用哪种倒装句。
省略句是指在句子中省略了一些成分，但句子仍然完整的意思。省略句可以使语言更简洁、更地道。
最常见的省略是在回答问题时。比如：“Are you tired?（你累吗？）回答可以是：“Yes, I am.”（是的，我累。）这里省略了“tired”。或者：“No, I'm not.”（不，我不累。）这里省略了“tired”和“am”。
在一些并列句中，如果后面的句子和前面的句子有相同的成分，就可以省略。比如：“I like apples and (I like) bananas.（我喜欢苹果和香蕉。）这里省略了第二个“like”和“I”。
还有一些固定的省略结构，比如“Hope to hear from you soon.”（希望很快收到你的来信。）这里省略了“I”。“Thank you for your help.”（感谢你的帮助。）这里省略了“I”。
省略句的使用可以使语言更简洁，但要注意省略的成分必须是不影响句子理解的，否则就会造成歧义。在写作中，要根据语境选择是否使用省略句。
强调句是用来强调句子中某个成分的句型。常见的强调句型是“It is/was + 被强调部分 + that/who + 其他部分”。
比如，句子“Tom broke the window yesterday.”（汤姆昨天打破了窗户。）可以强调不同的部分：
在使用强调句的时候，要注意被强调的部分如果是人，用“who”；如果是物，用“that”。如果强调的是时间状语或地点状语，用“that”。
强调句可以使句子的重点更突出，也可以增强语气。但强调句的使用也要适度，过度使用强调句会让句子显得累赘。在写作中，要根据需要选择是否使用强调句，以及强调句的哪个部分。
学英语就像学一门手艺，光看理论是不行的，得多练、多琢磨。上面这些句子错误，我自己也犯过不少。有时候写完一句话，自己读着还挺顺，结果被别人一指，才发现早就错了。啊，别怕犯错，错了就改，改了就记住。慢慢地，那些“陷阱”就不再是陷阱了，而是你进步的阶梯。
英语语法就像一张大网，每个知识点都和其他知识点相连。有时候一个错误，可能是因为另一个知识点没掌握好。学语法不能东一榔头西一棒子，得系统学，慢慢理清楚。遇到不懂的地方，多查查资料，多问问老师或同学，别把问题攒着。
我想说，学英语不是为了考试，而是为了交流。别太纠结于语法细节，只要别人能听懂你说的，你能看懂别人写的，就足够了。当然，语法基础还是要打牢的，不然说出来的话就会像“中式英语”一样，让人哭笑不得。
希望这篇文章能帮到大家。如果你们还有其他容易犯的语法错误，欢迎在评论区分享，我们一起学习，一起进步！
版权声明：该内容为言词句集网所有，严禁转载、复制、镜像。
