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胖乎乎的小手(1)

作者:句子 来源:原创 日期:2021/9/19 18:56:58 人气:3 加入收藏 标签:课文 阅读

《胖胖的小手(一)》

1、6只胖乎乎的小手教学目标: 1、理解“胖、快乐”等13个汉字。能写出“看”等6个字 2.正确、流利、感性地朗读课文。 3、培养尊老敬老的美德,有帮助长辈做事的意愿和行动。教学重点:认读本课生词,并大声朗读课文。教学难点:深情阅读课文,通过课文的学习,启发和教育学生尊老爱幼。 , 教学方法: 教学法,指导学生通过阅读课文进行识字,读单词,借助拼音识字记字,交际识字法,指导学生阅读理解自己,感性朗读,理解课文所包含的道理,见大在小,然后引导自己的行为。课前准备:借助拼音自己阅读课文,用你的小手为大家做点什么,观察全家人的表情,准备课堂交流。上课时间:2课时 教学过程:一流的安全教育:上课时如何做到最安全。

2. 全部? (不要拥挤,要自觉排队。)(1分钟) 学前讲座:讲述名人小时候孝敬父母的故事。 (3分钟) 1.活动精彩,主题介绍(3分钟) 1.看手:请伸出你的小手,看看谁的手是胖乎乎的。 (此时,老师观察并选择了一双胖手)同学们,看看这双胖手多可爱。让我们把它画下来。 2. 画手:让学生把他的小手按在黑板上,画出手的轮廓。 3. 夸:告诉学生你的小手能做什么?夸耀你的小手。 4.原来你的小手竟然有这么大的能力。爸爸妈妈一定很喜欢吧?今天老师要给大家介绍的兰兰,也有一双胖乎乎的小手,全家人都喜欢,为什么呢?只需阅读文本。 2.反复阅读课文,学习生词(25分钟) 1.认真听老师示范朗读,有整体感。

3. 知道。 2.借助拼音自读文字,标出自然段的序号。 3. 再读一遍课文,勾勒生词。 4. 自己朗读课文,注意发音正确,读好句子。 5. 在同一张桌子上一起阅读课文。每个人阅读一个自然的段落并纠正彼此的错误。 6.老师查读课文,以开火车的形式,每个人朗读一段自然段,其他的都一样。学会仔细聆听并纠正任何错误。 7.教师展示生词(生词中的生词有拼音),学生借助拼音朗读生词。 8.出示单词卡,告诉我们你会认识哪些单词,并介绍如何记住它们。变部首:立贴诗,看部首思考字义:如“口”,墙“涂”,扩词,背生词:张()()()为() () () 鞋子 () () () 变 ()()()9 为巩固识字,老师出示词汇卡,学生开火车朗读词汇,大家朗读。 3. 再读课文,读完后,谈一谈,理解。

4.什么。 (2 分钟) 4. 指导写作:(8 分钟) 1. 学生阅读《天子阁》中“看、动、画”三个典型人物,并仔细观察。 2.老师的文笔写的,学生生的生字、笔画都是空的。教师着重指导学生用半封闭结构写出“绘画”二字。下面的凶字框不要写得太高,封闭的部分要多露点,少包围。 3. 学生在课本上描绘和书写,教师进行检查和指导。 4、笔迹展示与互评。五、课堂小结:(1分钟)我们这节课的收获真的不小。初读课文,学了13个新字,练了3个字。内容很多,课后一定要巩固练习!第二节课安全教育:在家为父母做事一定要注意安全。比如用电一定要注意不要碰插座,用的时候一定要关掉煤气。 (1分钟)学前讲座:那我讲讲名人小时候孝敬父母的故事。 (3分钟) 1.复习介绍:(2分钟。

5、分) 1.最后一节课,我们第一次阅读课文,认识了生词。在这堂课上,老师会为你做一个测试。还记得这些新词朋友NS吗?请坐下来看看老师手中的新人物卡。同学们开火车认新字组词,大家一起读。 2、接下来我们继续阅读正文,大家一定会收获更多。 2.朗读引导,理解课文的意思(23分钟) 1.自读课文,补充句子,读句子。爸爸喜欢兰兰的小手是因为()。妈妈喜欢兰兰的小手是因为()。奶奶喜欢兰兰的小手是因为()。兰兰明白大家喜欢她的画是因为()。 2. 大声朗读第二、第六自然段,思考疑问句和感叹句的读法。第一句话:我只是画了自己的小手! (重读《小手》) 第二句:我画了这么多,为什么只发这一张? (重读“这么多”、“这一个”)句子三:。

6.长大后,我的小手变成了大手,会帮你做更多的事! (重读《大手》、《更多》) 3、创设情境,引导角色阅读。(1)出示文字插图,联系文字谈话。“谁是家人”指的是?“哪幅画这张图指的是?他们为什么喜欢这张照片?谁将扮演父亲、母亲和祖母的角色并阅读他们的话? (2)指导角色阅读。爸爸:“这只胖乎乎的小手帮我拿了拖鞋!”(重读“拖鞋”;语调升了起来)妈妈:“这只胖乎乎的小手帮我洗了手帕!” (重读《手帕》;笑着读) 奶奶:“这只胖乎乎的小手帮我挠痒痒的!” (重读“痒”;恭维语气) (3)四人小字组朗读。 (一人读一个角色) (4) 选两组上台阅读每个角色的全文。 (感叹句和疑问句慎读) 3.发散思维,拓展想象力(3分钟) 1.在文末展示学习伙伴的小窍门,思考:蓝蓝长大后,会怎样岚岚为家人做什么? 2.看着你的小手,想一想:你的小手长大后会做些什么来帮助你的家人? 3. 课后展示“talk and do”练习。 4.指导写作:(7分钟)按照上节课的指导方法写出“笑、开心、会”三个词。引导“行”字的键的最后一笔是长点,不是捺。五、课堂小结:(1分钟)同学们真好。和蓝蓝一样,他们有一双勤劳的手,是一群乐于助人的好孩子!只要我们心中有爱,我们就会做更多的好事。 6. 课外活动后回家。用你的小手为家人做点事。注意家人的表情,然后画出场景。七、板书设计 6.胖乎乎的小手蓝蓝爸爸很关心妈妈和奶奶。

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