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诗-诗词-诗歌-诗句-小学赞美浪花的诗词

作者:句子 来源:句子 日期:2022/4/23 9:56:08 人气:6 加入收藏 标签:浪花 夕阳

海是蓝色的,说不上秀丽与迷人,却使人感到亲切与舒服。它不像漓江之水清可见底,却有着南海有风时的波澜壮阔和无风时的和蔼可亲。今天小编就与大家分享小学赞美浪花的诗词,仅供大家参考!

小学赞美浪花的诗词1

1、无端陌上狂风急,惊起鸳鸯出浪花。(唐·刘禹锡·《浪淘沙》)

2、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(明·杨慎·《临江仙·滚滚长江东逝水》)

3、浪花有意千重雪,桃花无言一队春。(唐·李煜·《渔父·浪花有意千重雪》)

4、云落开时冰吐鉴,浪花深处玉沈钩。(宋·王琪·《望江南/忆江南》)

5、全似孤烟斜日、出阊门。浪花拂拂侵沙觜。(宋·王质·《虞美人·绿阴夹岸人》)

6、葭荻横披众木东,花如雪晚来风(宋·蒲寿宬·《渔父词/渔父》)。

7、江上浪花飞洒天。拍阶鞺鞳屋如船。(宋·蒲寿宬·《渔父词/渔父》)

8、鼋鼍出没蛟鳄横,浪花遮尽君山青。(宋·陆游·《岳阳楼》)

9、白芷汀寒立鹭鸶,苹风轻剪浪花时。(唐·和凝·《渔父·白芷汀寒立鹭鸶》)

10、无端陌上狂风急,惊起鸳鸯出浪花。(唐·刘禹锡·《杂曲歌辞·浪淘沙》)

小学赞美浪花的诗词2

1、《临江仙》明代:杨慎

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。

2、《浪淘沙》唐代:刘禹锡

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。

3、《赤壁歌送别》唐代:李白

二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。君去沧江望澄碧,鲸鲵唐突留馀迹。一书来报故人,我欲因之壮心魄。

4、《江畔独步寻花·其五》唐代:杜甫

黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?

5、《汉江临泛 / 汉江临眺》唐代:王维

楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外,山色有无中。郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁。

小学赞美浪花的诗词3

寒风潇潇,

雨雪霏霏,

长夜漫漫。

孤灯青壁下,

独自伏案。

泪珠涟涟,

愁绪淡淡。

一纸难诉,

多年离散,

窗外杜鹃在呼唤。

唤醒了,

我的故乡梦,

我的思念。

漫步渔家小院,

问明月何时来相伴?

既然有情,

何故无缘?

泪血流过,

多少诗卷?

耳边传来,

涛声阵阵,

江水为谁在呜咽?

浪花中,

淘尽了多少?

英雄好汉。

小学赞美浪花的诗词4

浪花

王寀

一江秋水浸寒空,

渔笛无端弄晚风。

万里波心谁折得?

夕阳影里碎残红。

译文:

秋天,一江蔚蓝的江水,连接着蔚蓝的天空;

傍晚,江面上吹过了阵阵微风,悠扬的笛声,回荡在晚风中。

碧波万里,那朵朵浪花,有谁能够采摘?

夕阳把浪花染红,起伏的江水,波光跳跃,又揉碎了花瓣重重。

《浪花》是宋代诗人王寀(cǎi)创作的一首七言绝句。

诗的起首两句,描写环境,一江秋水,万里晴空,笛声悠扬,为浪花铺设了一个广阔的背景;后两句先欲擒故纵,想象奇特,”夕阳影里碎残红“是全诗之警策,取得了画龙点睛的艺术效果。

作品鉴赏:

诗的起首两句,描写环境,说一江秋水,万里晴空,为浪花铺设了一个广阔的背景。因为是秋水,“潦水尽而寒潭清”,所以是蔚蓝的;因为是秋天,秋高气爽,晴空万里,天也是蔚蓝的。天光水色,交相互染,连成一气,所以诗用了个“浸”字,仿佛水浸入寒空;同样,也是说天浸入秋水,下文夕阳染红秋水也就顺理成章。次句为这静谧广阔的背景增添情趣,说渔舟上一曲悠扬的笛声,在晚风中传扬。这样一写,为整个画面加入了声响,使人感受到浓重的秋晚中美妙的意境,又以“晚风”若不经意地带出时间,为下两句预设地步,勾引出下面的夕阳、浪花来。

上两句,已经为正面写浪花做好了一切准备,很得咏物诗烘托渲染的意趣,到这时,浪花已经呼之欲出了。可是诗人为了更加突出浪花,仍然欲擒故纵,再作一宕,用问句出现,故意提出“万里波心谁折得”。这一问,先使人回味上面所写美丽的秋江景色,想像到诗人站在江边,遥望江心时的心情;其次将虚事实写,增添了诗的层次。“万里”应上两句广阔的背景。“谁折得”,折什么?当然是折浪花。浪花不是花,如何去折?怎么会使人想到要去折?这样就逼出了全诗的主句———“夕阳影里碎残红”。原来诗人站在江边,见到夕阳西下,染红了江水,风儿吹过江面,江水变幻多端,不由得诗人把虚拟的浪花看成了真正的花。这一朵朵浪花,在水面上跳跃着,折射出迷人的光芒,仿佛在争奇斗妍;浪沫四溅,又犹如万瓣花片,洒满江面。这样的场面,自然让人人感叹“谁折得”。

诗写得十分形象,尽管真正写浪花的只有结尾一句,但全诗句句可见浪花的影子。一般的咏物诗,在末句总要言在物外,将所咏的对象与诗人的思想或社会现象相联系,使诗的涵义有所扩大。这首诗只是停留在主体的吟咏上,但由于全诗充溢着抒情的语调,让人体会出咏物之外的情趣,起到了“不写之写”的作用。末句巧妙地借助夕阳,完成“红”字韵,是他的匠心独运,所以当时“读者无不嗟服”。后来有人咏柳絮以“夕阳西照桃花坞”与“柳絮飞来片片红”相呼应,也许就是受了这首诗的启发。

小学赞美浪花的诗词5

瞬间如同影子穿梭

一次次浪花溅开,黑雾般越过浅滩

消失的声音,必然来到

渐渐明亮起来的山谷

越过一群群丰满的青麦

向月亮消失的天空里跳跃

瞬间回响在清澈的

高原,我们如雨落下

一次次清洗即将远离的早晨

我们将永不会再回来

湿润傍晚澄黄的麦田

如同影子藏匿,或散播远方

回望终于起身的海洋,难以穷尽

小学赞美浪花的诗词

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