《儿童古诗班》
1.少儿小班古诗词：平农民活动目标：1.在背诵的基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。2、明白粮食是农民叔叔用汗水得到的。来之不易。要珍惜别人的劳动成果，萌发孩子们对农民的热爱。3.理解“努力”二字，能用文字表达一个句子。活动准备：四张挂图、古诗视频朗读、儿童用餐照片。活动过程：1.幼儿复习古诗，引出主题。师：我们学了几首古诗词。孩子们还记得吗？你：我记得。师：为什么，我们一起朗读，春晓，永歌，七步。老师：孩子们真棒。他们已经记住了那么多古诗词。时至今日，罗老师还是想给孩子们写一首古诗。你想学吗？你：是的。师：好，在学古诗之前，我们先来看看罗老师给孩子们带来了什么？（出示挂图）师：肖。
2.朋友们，请看看天上挂着什么红色的东西？你：太阳。老师：孩子们知道太阳什么时候最热，什么时候最热吗？例如，早上、中午或晚上。你：中午老师：对了，中午的太阳是最红最热的。禾苗在阳光下弯下身子。（出示第二张图）师：小朋友们，看看这是谁？他在做什么？你：农夫叔叔，他在种地。师：你从他的脸上看到了什么？幼：汗。师：哦，他的汗水都落到了苗下的泥土里。（展示第三张图）师：好的，我们看这张图。谁在上面？她在做什么？你：孩子们在吃饭。师：谁知道她碗里的饭是哪里来的？你：是农民种的。师：（出示第四张图）对了，辛苦了的农夫叔叔一个个从地里捡回来的。第二，朗读古诗词。师：从前有一个叫李深的老人。
3.爷爷，他也看了这些画，立马写了一首古诗。孩子们想知道这首古诗是怎么写的吗？你：是的。师：罗浩老师会告诉你，古诗的名字叫敏农。（孩子和老师一起读两个体标）那我们听罗老师再读一遍。（手指画，读古诗再译）这首诗说天气晴朗，中午的太阳在天上照耀，农大叔还在地里干活，汗水滴在苗下的泥土里。可谁知道那盘子里的每一粒米，都是农夫大叔辛勤耕耘的结果。听起来好吗？你：好老师：现在罗老师教孩子们一起学习。（教两遍，给老师和孩子读一遍）三、听读古诗词怜农课件。师：让我告诉你一位阿姨，她把这首古诗读得很好。一起来听听她的学习吧。（弹古诗怜农）读两遍，学阿姨读古诗吧。老师读一遍，你就到了。
4.再读一遍。（读两遍）。四：引导孩子珍惜食物，珍惜别人的劳动成果。师：刚才我们学了这首古诗，了解到农民种粮不容易。我们的孩子平时应该注意什么？可能你还不是很明白，我们一起来看看这两张照片吧。（展示幼儿吃饭的图片）师：看看这个男孩，他在做什么？你吃。老师：你在他的桌子上看到了什么？幼：米粒。师：我们再看看这个女童。她也在吃饭，但她的桌子很干净。意思是，这丫头知道农家舅舅种粮的辛苦，从来没有丢过一粒米。男孩不珍惜别人的劳动成果，把农大叔辛苦种下的米粒丢在了桌子上。我们孩子想向谁学习？你：女童学习。师：对了，我们孩子要珍惜别人的劳动成果。
5、要珍惜粮食，不要浪费每一粒米。五：理解“努力”二字，能用文字表达一句话。师：你觉得农民叔叔种粮很辛苦吗？你：是的。老师：孩子们跟我说“努力”和“努力”。例如，“我们老师每天扫地、拖地、叠被子、给你穿衣服很辛苦吗？你：是的。老师：哪个孩子应该怎么做？你：我想听老师的话话，乖。师：除了农叔和老师的辛苦，你身边还有人也在努力吗？（请谈谈个别孩子）你：爸爸很辛苦，妈妈很辛苦做饭。爷爷奶奶送我们去幼儿园很辛苦。老师：孩子们知道我们幼儿园除了老师还有谁很辛苦吗？比如：（每天早上在门口给我们做早检的保健医生辛苦了，清洁奶奶很辛苦。，还有为我们做饭的厨师奶奶很难）。老师：小朋友们，你们想看看厨师和奶奶们是怎么为我们做饭的吗？你：是的。师：好，我们一起去看看。