中班主题教案活动“秋天”
作为一名优秀的教职工，需要精心准备教案。教案有助于顺利有效地开展教学活动。如何集中学习计划？以下是小编整理的中班主题教案活动《秋天》，供大家参考。希望能帮到有需要的朋友。
一、设计思路：
根据中班孩子活泼好动的特点，老师在设计这个主题时以秋天为主要线索，推出了落叶小虫的聚会和超级水果吧。将成人对世界的理解还原到儿童的想象中。用“想象”代替“写实”，创造丰富的游戏场景，让孩子在学习过程中获得游戏般的体验。
幼儿园中班主题教案《秋天》
二、主要内容及要求：
1、感知秋季的季节特征，观察各种动植物的变化。
2、了解秋天人们如何收获，愿意参加各种收获活动，体验收获的喜悦。
3、积极参加活动，大胆说出自己的想法。
4.培养孩子思考、解决问题和快速反应的能力。
三、主题背景：
四、预设活动计划
★落叶
在户外休息时，我发现孩子们喜欢摘树叶和玩树叶。看！他们用力地把摘下来的树叶扔向空中，在他们身后不停地奔跑，玩得不亦乐乎。于是带着孩子走出幼儿园，在路边、谷城公园、街边花园寻找更多不同形状的树叶，让他们在与大自然亲密接触的过程中发现秋天的变化.
内容及要求：
寻找，在玩的过程中注意树叶的变化，可以用树叶去想象。产生亲近和爱护树木的感觉。
相关经验：数——感知形状的大小，数的大与小。有目的地观察周围的自然物体。语言——欣赏散文中优美的句子，根据自己的想象改编。音乐——感受音乐节奏的变化。
主要活动提醒：
★收集小虫子
在外出寻找落叶的过程中，孩子们发现了许多小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运食物。原来，小虫子也喜欢和大树做朋友！于是，我和孩子们一起在图书馆区创建了一个“迷你昆虫博物馆”。博物馆里有我们一起收集的昆虫书籍和昆虫模型。听到！孩子们又聚在一起讨论：“瓢虫身上有星星。”“有六颗星。”“不，有七颗星，它们是瓢虫。”……那么，如何引导孩子表达他们的发现，并预设孩子喜欢的学习活动内容？基于中产阶级孩子的想象力，我为他们创造了充满情境性、趣味性和创造力的活动：迷你昆虫馆、瓢虫游戏、小昆虫聚会。也为孩子们预留了大量的生成空间。
主要内容和要求：我喜欢观察昆虫，关注它们不同的特性。愿意以各种方式表达我对昆虫的感受。
主要活动提醒：
★超级水果吧
又是一个硕果累累的秋天。说到水果，我们从水果的“品种多”和“口感好”来设计活动似乎很容易。所以从收集水果到吃水果，所有的活动都是在大人安排的真实场景中进行。孩子们的体验虽然愉快，但在整个活动过程中，他们获得了怎样的体验提升？我们忽略了哪些经验挑战？我们能否跳出孩子们非常熟悉的生活范围，换个角度思考，比如：通过水果自助餐的环境感受水果的多样性和色彩的美；切开水果看水果，观察水果核的分布是不同的，你可以感觉到水果的不同。带着这个想法，我尝试用吃水果的真实场景来服务孩子们的学习，在水果自助餐、水果采摘、水果蛋糕制作等活动中积极给孩子们认知挑战。
主要内容和要求：在与环境和同伴互动的过程中感受水果品种的丰富和特性的多样性，体验水果收获的快乐。
教学反思：
从这节课我们也看到，一个教学活动就是要充分发挥教师的主导作用，不是放手，而是尊重孩子的自主性，放手。不管哪个占主导，教学方式都要处理好，让孩子不会觉得被教了，一切都像游戏活动。
设计理念：
根据请重试内容呢？基于中产阶级孩子的想象力，我为他们创造了充满情境性、趣味性和创造力的活动：迷你昆虫馆、瓢虫游戏、小昆虫派对。也为孩子们预留了大量的生成空间。
主要内容和要求：我喜欢观察昆虫，关注它们不同的特性。愿意以各种方式表达我对昆虫的感受。
3.超级水果吧
又是一个硕果累累的秋天。说到水果，我们从水果的“品种多”和“口感好”来设计活动似乎很容易。所以从收集水果到吃水果，所有的活动都是在大人安排的真实场景中进行。孩子们的体验虽然愉快，但在整个活动过程中，他们获得了怎样的体验提升？我们忽略了哪些经验挑战？我们能否跳出孩子们非常熟悉的生活范围，换个角度思考，比如：通过水果自助餐的环境感受水果的多样性和色彩的美；切开水果看水果，观察水果核的分布是不同的，你可以感觉到水果的不同。带着这个想法，我尝试用吃水果的真实场景来服务孩子们的学习，在水果自助餐、水果采摘、水果蛋糕制作等活动中积极给孩子们认知挑战。
主要内容和要求：在与环境和同伴互动的过程中感受水果品种的丰富和特性的多样性，体验水果收获的快乐。