1退役士兵培训总结
根据---文件精神为全面提高我市退役士兵的技术才能，使之走向企业后能够更好的服务与企业，为我市经济建设做出更大贡献，我院在各级民政部门的大力支持下，对全市全市退役士兵进行了不同工种的技能培训工作。
一、培养目标：根据社会对各工种的需求情况，按照学员的要求，我们先后对全市退役士兵进行了不同工种的中级技能培训，使之在其技术技能上达到中级水平，使个退役士兵在走向企业后都能在不同岗位发挥自己的作用。
二、组织方式：由民政部门组织，我院负责培训和管理工作。
三、培训形式：采用理论与实践相结合，根据各县市不同情况采取不同培训方式，一是在本县培训，由县民政局组织，我院去教师组织培训，二是来我院培训，由各民政部门统一组织，我院负责培训、管理等工作。
四、培训时间：自20XX年3月份至今月先后对市直，三区，及齐河、临邑、禹城、武城、宁津、乐陵进行了各专业的培训工作，每期培训时间30-40天。
五、培训专业：共开设计算机、市场营销、维修电工、汽车维修、餐饮服务与管理、汽车驾驶六个专业。
六、培训人数：见附表。
七、鉴定考核：培训结束后学院对参加培训的学员组织了职业资格鉴定，通过考核基本都能取得中级职业资格证书。
八、培训费用：见附表。
九、今后打算：每年10月份有民政部门组织宣传发动，12月底或下年一月份由我院组织培训，培训地点在各县市或我院，在每年的7月份对没有参加培训的退役士兵可再组织一次培训。
德州职业技术学院
20XX年10月10日
2退役士兵培训工作总结
退役士兵培训工作是一项关系到每一名退役士兵切身利益的大事，是退役士兵在转变社会角色的关键环节，做好教育培训工作可以协助退役士兵适应新工作和新生活，使他们顺利度过军地转化的过渡期，并能充分利用和发掘自身和外部的正式和非正式社会支持网络，使他们早日融入社会，发扬部队的优良传统，促进社会和谐发展。按照国家的统一部署，退役士兵培训工作已从简单的培训转变能技能的传授。20XX年我县的退役士兵教育培训工作，以职业技能培训为主，思想道德、法律教育为辅。在退役士兵培训教育工作中，我们积极与人社、财政、教育等门沟通，齐抓共管，发挥部门优势，各尽其职，共同完成好此项工作。具体做了以下几项工作：
一、提高认识，加强组织领导
在县委、县政府的高度重视下，相关部门的大力配合下，我县退役士兵就业培训成为一项常规性的工作。在全省退役士兵职业技能培训电视电话会议后，县民政局及时向县委、县政府主管领导做汇报，争取领导的支持，县领导度度重视退役士兵职业技能培训工作，进行了专题研究部署，统一思想认识，加强组织领导，成立了由县委分管领导任组长，政府分管领导任副组长，财政、人社、教育、民政、领土完整等相关单位为成员的领导小组，明确部门职责任，发挥部门优势，各尽其能，积极支持做好些项工作。民政部门负责制《致全县退役士兵的一封信》的宣传单，在退役士兵报到时，人手一份。并在车站、广场、乡镇村屯人流集中的地方张贴，向广大退役士兵及家长，树立“就业先就学、干活先学艺”、“知识改变命运、技能成就人生”的观念，做到家喻户晓，人人皆知。
二、以会代训，扩大就业渠道
人社部门发挥部门优势，将职业道德、技能培训与工需见面相结合，即节约了时间，又提高了工作效率。力争做到每个参训退役士兵掌握一种以上技能，提高就业能力，力争培训一人、就业一人。在20XX年12月的保安专场招聘会上，我县的7名退役士兵与北大荒集团浩良河化肥分公司成功签约，推动了我县退役士兵参加职业技能培训的热潮。
三、加大宣传，促进入校学习
安置部门在退役士兵退伍报到时，就加大退役士兵职能技能培训的优惠政策宣传力度，做到了政策讲清楚，学习形式、专业告诉明白。让广大退役士兵结合自身的实际特点找准专业，明确学习时间。在自愿参加的前提下，针对培训对象的实际情况，开展短期技能培训与长期入校学习相结合，积极鼓励退役士兵报名参加学习。针对我县以前安置到企业的退役士兵，有的上岗后又失业的情况，将他们也纳入到退役士兵职业技能培训中来，扩大了退役士兵参加职业技能培训的范围，收到了良好的社会效应，有利的维护了社会的稳20XX年工作打算：利用新《兵役法》和《退役士兵安置条例》实施的有利契机，加大退役士兵的就业培训，组织其自愿参加就业培训。协调财政部门，适时提高入校参加就业培训退士兵的生活补助标准，激发广大退役士
320XX年退役士兵技能培训总结
自20XX年开展退役士兵技能培训以来，在市民政局、教育局的正确领导下，学校上下共同努力，培训工作开展顺利，取得了一些成绩，并得到了上级领导的肯定。现就这项工作的开展情况作一简要总结。
一、退役士兵技能培训工作开展情况
(一)学校重视，形成合力
接受培训任务后，学校非常重视，把做好退役士兵培训工作作为学校的一项重点工作来抓。学校成立了以一把手校长为组长，办公室、教务处、培训部、总务处、实训处及相关专业部门负责人为成员的退役士兵职业技能培训工作领导小组，统筹教学安排、学员管理、后勤保障等工作。各部门精心组织、密切配合、全力推进此项工作的顺利开展。学校指定包括相关专业的专业部主任担任培训班班主任；教务部门挑选了业务素质精的老师对他们进行专业技能培训；实训部门安排了固定的实训设备与场所；总务部门将原先的教职工住宅腾出来做学员宿舍，并免费提供了被子、床单、枕头等生活必需品，让学员在我校培训期间能够“学得好”、“住得好”、“吃得好”。使他们能安心、专心、放心地参加培训学习，在“宾至如归”的氛围中完成其技能培训。
(二)注重实践，保证质量
退役士兵技能培训定位非常明确掌握一门专业技能，以适应未来生活、工作的需要。作为政府奉献给退役士兵的一份厚礼，技能培训既要体现政府对学员的关怀好事要办好，同时，这一定位也明确了学校作为具体承办者的目标与使命。基于这一点，我们对退役士兵的培训采取了“全脱产、全封闭”形式，个别时段则白天、晚上全天安排教学、实训内容。因而，士兵学员们的培训可以说是既紧张又充实。
为了更好地确保培训质量，提高培训效果。学校根据职业教育规律，立足社会需求，结合我校多年来技能培训的经验和学员特点，组织制定具有针对性的教学计划，特别强调教学内容、实习安排与生产实践相结合，注重实训实操，努力提高退役士兵的职业技能；教学上进一步优化课程内容，改进教学方法，重点教授适合我国经济社会发展和就业需要的知识和技能。
我校的电子专业是省级示范专业，最近三年多来，在省、市及全国举行的技能大赛上，连续多次获得多个一等奖。作为学校的强势专业，对电器应用与维修专业的学员我们将培训的重点放在了电子整机装配、冰箱与空调的调试与维修以及工业自动化等技能上。既让学员学到先进的技能，实际生活中还很实用。机电一体化专业拥有全市一流的实验工场和器材，培训中，学校充分考虑了这一因素，将车工、钳工和数控机床等安排为本专业技能训练的重点。汽车技术应用是我校的新兴专业，针对目前我国汽车市场呈现的蓬勃生机，学员培训中，我们充分考虑了所授技能的实用性，把发动机原理与构造、汽车电控系统、汽车维修与驾驶技术等列为培训重点。教学中，突破了以课堂为中心的传统教育模式，把教学活动与生产实践紧密结合，强化动手能力，注重实效，以实现就业、上岗为目的，提高了学员们的学习兴趣。
(三)校企合作，共创双赢
校企合作的概念并不新鲜。较早时候，国外就对校企合作有着比较明确的定义。美国国家合作教育委员会对校企合作教育的解释这是一种独特的教育形式，它是将课堂学习与有计划、有监督的工作经历结合起来，它允许学员走出校门，到现实世界中学习实际技能，增强学员确定职业方向的信心，提高他们的技术应用能力，培养良好的职业道德，增加就业能力、创新能力，以适应当前激烈的社会竞争。
退役士兵技能培训的对象都为成年人，部分学员已经成家，他们渴望以“最短的时间、最快的速度、最佳的技能”完成培训，走向社会，从而承担起自己对家庭和社会的责任，并实现自身价值。学员的特点决定了这类培训和一般意义上的职业教育有相通之处，但又必须区别对待。而要做到学员希望的“三最”，加强校企合作，走工学结合之路，无疑对企业的发展、学员实践技能的增强与提高，从而最终提高职业学校的办学成果与水平都有极大的帮助，可谓双赢甚至三赢之举。
(四)强化管理，服务至上
本次培训我们实行的是“相对集中，半军事化”管理模式，197名学员，单独编班，并配备专职班主任。又以专业为单位成立了退役士兵学习小组，要求小组成员各司其职，各尽其责，同心协力，密切配合，以高度负责的态度，积极主动地处理和解决培训过程中出现的各种问题。班级管理中强调日常管理、生活管理和考勤管理，坚持每天上课前的集队和考勤制度；适时开展思想教育、德育教育、规章制度教育和纪律要求教育；培训过程中还组织丰富多彩的文体活动，充实学员们的业余生活；要求课任老师及有关工作人员要主动、细致、耐心地为学员们服务，关心学员们的饮食起居，及时、足额的发放生活费，力求把学员们安排好、管理好、教育好。
(五)珍惜机遇，不负厚望
学员们都清楚地认识到部队虽然也是一所大学校，它能锻炼和培养人的意志和品质，但作为一名战士，他是以保家卫国为己任的，而当自己脱下军装退役后，要想更好地适应新的环境和岗位，就必须再学习，再培训，只有掌握了一定的职业技能，才能有更好的发展。因此，士兵学员们来校参加技能培训，学习目的很明确，在学校和老师们的关心下，他们都能很快实现从军人到学员的角色转变。他们发扬我军优良的传统和作风，将部队纪律严明的品德带到了校园。培训期间严格遵守学校的各种规章制度，格外珍惜政府给予的这次培训学习机会。课堂上，他们认真听课，积极思考，勤动手勤动脑。课间或课后，他们又会将学习中碰到的问题主动大胆地向老师请教。特别是机电专业的部分学员，他们常常连课间休息的时间也不放过，请教老师，或者同学之间继续讨论课堂上碰到的问题。他们还在生活和学习上互相帮助、互相鼓励，共同进步，充分体现出同学加战友的友爱之情。
总之，我校的退役士兵技能培训工作在市民政局安置办和有关部门领导的直接关心指导下，学校各部门高度重视，积极采取各种有效措施，想方设法创造良好的条件，确保了学员能安心、专心、放心地参加培训与学习。我们坚信，有市民政部门领导的悉心指导与大力支持，有我校全体教职员工的不懈努力，我校退役士兵技能培训工作一定会越办越好。
二、退役士兵职业技能培训工作中遇到的问题及对策
(一)遇到的问题
1、退役士兵是一个特殊群体，少数学员认为直接出去打工，钱来得更快、更直接一点，因而不安心培训。
2、个别学员，不能适应学校规范化的管理及要求，常常请假，甚至旷课，影响了正常的教学秩序。
3、部分学员对就业的期望值过高，且把高质量就业的希望完全寄托在学校身上，这无疑也给学校带来了一定的压力。
(二)我们的应对策略
1、强化管理，严格考勤。凡参加培训的学员，不得随意缺课。凡缺课时间超过规定时限者严格按学校制定的相关规定执行。
2、学校将在征得民政部门同意后，在今后开展退役士兵技能培训时，对已有职业资格证书的退役士兵的培训计划进行适当调整。
3、推行“工学结合、校企合一”等人才培养模式，调动学员的学习积极性，努力提高退役士兵培训质量。
4、加强和完善对退役士兵学员的就业指导服务，采取多种措施帮助并优先推荐他们就业。
围绕退役士兵技能培训，我们做了一些工作，也取得了一点成绩，但和兄弟学校相比，尤其是和上级领导的要求，还有不少差距。在今后的工作中，我们将不断地总结经验，吸取教训，努力把这项工作越做越好。
4退役士兵免费职业技能培训工作总结
今年是江苏省深化退役士兵安臵改革、全面推行退役士兵免费职业技能培训的开局之年，作为省政府遴选的承训学校之一，我们深感此项工作意义深远，同时也感到责任重大。经过一段时期的动员宣传，我校退役士兵技能培训招生工作取得开门红，截至20XX月，我校在***地区退役士兵中共招收计算机、数控、电子、会计四个专业中长期培训学员91人，其中**23人，**11并于2月26日如期举行了隆重的开学典礼。全校上下高度重视退役士兵职业技能培训工作，狠抓教学和后勤服务等各项具体措施的落实到位，加强退役士兵思想政治工作，完善管理制度。
一、在上级主管部门的指导和关心下，目前我校退役士兵培训工作正有条不紊地开展，现将近期培训工作情况汇报如高度重视，组织到位措施保障。
首先，学校专门成立了退役士兵培训工作领导小组，由一把手校长任领导小组组长，分管校长任副组长，继续教育部牵头、其他各职能部门分工协作，切实加强退役士兵职业技能培训的组织领导；
二是加大教育力度，坚持奖惩结合、激励为主，通过开展评比竞赛、实践教育等活动，引导学员顺利实现从军人到学生的转变；
三是建立健全管理制度，通过建立一套系统、完善的激励约束机制，对退役士兵学员形成有力约束；
四是加强教学管理，强化技能训练，结合学校和退役士兵的实际，成立课程研究小组，科学制定教学计划，精心挑选任课教师，认真实施教学，保证教学质量；
五是注重改善生活，为退役士兵提供优质后勤服务，确保他们安心学习；
六是加强资金管理和监督，严格执行财务制度，规定培训经费专款专用；同时，学校招生就业办公室正积极开拓渠道，探索校企合作、定向、“订单”培养模式，提前考虑退役士兵的就业安臵工作。真正做到了生活上关心照顾，教学上注重实用，管理上切合实际，就业上大力倾斜。
二、人性关怀，创造良好学习环境
为迎接20XX级退役士兵新学员的到来，学校本着“便于学校加强管理、方便学员生活学习”的原则对现有教室、宿舍、机房等实习场所的使用进行了相应的调整，专门安排了两个标准教室、一个阶梯教室供退役士兵理论教学专用，优先确保退役士兵实操实训教学的开展；同时，为江都、高邮等地学员安排了宿舍，并进行了教室宿舍的美化和布臵，为学员创造了一个和谐便利的学习环境，切实解决了学员的后顾之忧。学员入学后，学校编印了《退役士兵培训手册》，让他们尽快熟悉校园环境、知晓班级建制、班主任和任课教师联系方法，并初步了解各专业的培训教学计划，帮助他们迅速融入学校的学习氛围，实现从军人到学生的角色转换。学校领导及部门负责同志十分关心学员的生活、学习情况，继续教育部、学工处主任亲自担任教育教学工作，并配备两名专职班主任，全体教育教学管理人员经常深入学员中间，通过QQ聊天、电话和举办座谈会等多种渠道，加强与学员的联络沟通，及时掌握学员思想动态，想方设法帮助他们解决实际困难，努力做到“思想上了解、生活上关心、学习上指导”，让学员感受到学校给予的家庭温暖，使他们以饱满的热情全身心投入学习，并积极配合学校开展各项活动。
三、以人为本，强化教育加强疏导
(一)制订规章制度，形成约束机制
根据退役士兵学员的特点，学校以现有的学籍管理等教育管理制度为基础，先后修订完善了《退役士兵德育管理规定》、《退役士兵教学管理规定》、《退役士兵培训学分制管理办法》、《退役士兵培训课程免修、免听的管理规定》等各项规章制度，从考勤把关、请销假、成绩管理和课程考核等环节入手，加强对学员的各项管理，形成了有效的约束机制。
(二)加强班级建设，强化自我管理
由于退役士兵已经成年，有一定的社会经验，大部分学员具有自我教育、自我管理、自我约束和自我服务的能力，因此，在管理方式上尝试采用“职能部门宏观指导--班主任主导--学员自主”的管理模式。开学初，在对全体退役学员进行摸底的基础上成立了班委会，退役士兵中的党、团员积极参与班级管理，在考勤、宿舍管理、班级活动组织方面，能依据学校管理制度的要求，大胆开展工作，取得了良好的成效。今后，学校将进一步吸收退役士兵学员参与学校常规检查、校卫队和学生会工作，既充分调动学员的积极性，增强班集体的凝聚力和战斗力，又让他们充分发挥模范带头作用，实现全面有效管理。开学以来，学校在退役士兵学员中开展了“解放思想、力争当实践科学发展观的排头兵”专题讨论活动，学员们分组进行了讨论，联系自己的思想实际和学习实际，谈问题谈认识谈打算，并提出了很多有效解决问题的方法，为学校出台并修订退役士兵教育教学管理方案提供了依据。通过学习讨论，学员们深刻认识到：一定要有勤于学习、善于学习的紧迫感和责任感，不断充实、完善自我，努力争当遵纪守法的模范、争先创优的标兵、学技报国的典型。
(三)积极开展活动，丰富课外生活
开学初，学校以“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”为主题，开展了一系列丰富多彩、形式多样的学雷锋活动，学员们积极响应，全面展现了当代退役军人的风范。学校继续教育部和学工处还将先后组织开展内容丰富的第二课堂和课外活动，如退役士兵与教师和学生的体育竞赛和联谊活动、“爱心阳光庇护中心”志愿者活动，多种形式的专题报告、学习座谈、外出参观、技能成才典型经验介绍等，在退役士兵学员中广泛深入开展光荣传统教育、时事形势教育、政策法规教育和职业道德教育，并在活动中增进师生友谊，丰富退役士兵的课余生活，实现潜移默化的教育功能。
(四)体现人文关怀，加强心理疏导
退役士兵刚从部队退伍，心理上暂时不适应、就业形势的压力容易使他们产生焦躁情绪，如果不进行及时的疏导，将影响学校正常教育教学秩序，甚至可能扰乱社会稳定，产生严重的后果。因此，学校将心理健康教育和心理咨询工作作为教育管理工作的重要内容，完善心理健康教育制度，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。学校要求全体班主任对在校学生进行教育，防止与退役士兵产生不必要的摩擦；建立了退役士兵QQ群，要求全体相关职能部门、各系部负责人和培训教师全员参与，加强对退役士兵的情绪安抚和心理疏导，安排专人值班，发现有情绪不稳定的苗头，及时进行疏导和解释工作，并做到态度和蔼、耐心细致；将“法律法规”列入必修课程，对退伍士兵进行普法教育，进一步增强学员的法制意识和法制观念，同时，在就业指导服务、心理健康教育和心理咨询等方面积极投入力量，引导他们正确、妥善处理学习生活中出现的矛盾，给他们打好思想“预防针”。以上措施有效了预防了校园突发事件的发生，使得学校不仅发挥了育人功能，也成为退役士兵的心理驿站、安臵政策宣传的前哨阵地、安臵部门和退役士兵的沟通平台。
四、因材施教，科学制定培养方案
根据《全省退役士兵职业技能培训工作实施方案》，本次向退役士兵开放的四个专业均为学校的骨干专业，且都是市场需求量大、就业面广、就业率高以及有利于退役士兵自主创业的专业，各专业教学计划和课程设臵均以强化实操实训为核心，教学内容体现针对性和实用性。为保证教学质量和效果，各系部均为他们配备了最优质的资源和设备，安排了学科带头人、教学能手和经验丰富的指导老师任教，并实行“培带制”，真正做到因材施教，切实提高学员的实际动手能力，为确保95%以上学员顺利取得“双证”打下基础。通过摸底和调查问卷，学校了解到很多学员学习基础薄弱，大部分学员缺乏对所学专业的了解，在选择培训专业上存在盲目性，因此对既定的教学计划及时进行了调整。第一学期主要开设一些公共必修课程，如计算机基础、应用文写作、电子商务基础、法律法规、书法等，全面提升学员综合素质和信息化学习能力；同时开设了部分专业选修课供学员插入相关班级学习，并通过开办讲座等多种形式帮助学员加深对专业的了解，激发学习兴趣，为进一步学习专业技能课打下坚实的基础。
五、提升学历，就业创业再添筹码
目前，我校分别与###大学、******大学、********学院三所院校合作，开办有业余函授和远程教育等多种形式的成人学历继续教育。考虑到当前严峻的就业形势和学员普遍学历层次偏低的现状，学校在招生时就对退役士兵加大宣传力度，动员他们参加“技能+学历”形式的培训，在掌握一技之长的同时，进一步提升学历，为将来顺利就业和高质量就业增添筹码，并承诺学历教育学费、教材费和考试费全部由学校负担。本次招收的93名学员中，80%以上都报名参加了*******大学远程教育，成为该校0903批次新学员。为确保顺利完成学历提升的任务，每周六上午由学校远程学习中心开设“网络平台与终身学习”辅导课，不仅为退役士兵学员提供远程学习支持和学习方法指导，也希望通过这种形式逐步引导他们养成自主学习和终身学习的良好习惯。
六、未雨绸缪，积极搭建就业平台
为了更好地帮助退役士兵顺利就业，学校正积极加强与******科技有限公司、******、******有限公司等相关企业的沟通和协调，就学员培训和就业的具体措施和办法进行洽谈，充分利用已建立的校企合作关系，积极探索订单、定向培训方式，进一步拓展渠道，搭建就业平台，创造就业机会，实现退役士兵学员培训与就业的良性互动，促进学员稳定就业。目前，学校退役士兵培训的各项工作井然有序，学员思想稳定，学习热情高涨，大部分学员已顺利实现了“从军人到学生、从军营到校园、从习武到学技”的转变。当然，退役士兵培训是一项长期而艰巨的任务，也是一个全新的研究课题，我们将继续探索退役士兵教育教学管理的新模式新方法，并以此为契机，不断深化认识、完善管理、总结教训、积累经验，充分发挥广陵区社区学院的功能，满足多样化的学习需求，努力提高学习者的学习能力、就业能力和可持续发展能力，实现各类学历教育与非学历教育之间的纵向衔接和横向沟通，努力为地方经济的发展输送合格人才。
5宿迁技师学院20XX年度退役士兵培训工作总结
今年是江苏省深化退役士兵安置改革、全面推行退役士兵免费职业技能培训的开局之年，宿迁技师学院作为宿豫区唯一的一所江苏省退役士兵职业技能培训定点单位，对退役士兵开展有针对性的职业技能培训。学院深感此项工作意义深远，同时也感到责任重大。经过一段时期的动员宣传，我院退役士兵技能培训招生工作取得开门红，截至20XX年3月，我院在全市中共招收退役士兵239名，并于2月26日如期举行了隆重的开学典礼。全院上下高度重视退役士兵职业技能培训工作，狠抓教学和后勤服务等各项具体措施的落实到位，加强退役士兵思想政治工作，完善管理制度。在上级主管部门的指导和关心下，目前我院退役士兵培训工作正有条不紊地开展，现将近期培训工作情况汇报如下：
一、高度重视，组织到位措施保障
首先，学院专门成立了退役士兵培训工作领导小组，由一把手校长任领导小组组长，责成培训处具体负责退役士兵培训工作，先后制订科学的培训方案，与各系处签订责任书。
二是加大教育力度，坚持奖惩结合、激励为主，通过开展评比竞赛、实践教育等活动，引导学员顺利实现从军人到学生的转变；
三是建立健全管理制度，通过建立一套系统、完善的激励约束机制，对退役士兵学员形成有力约束；
四是加强教学管理，强化技能训练，结合学院和退役士兵的实际，成立课程研究小组，科学制定教学计划，精心挑选任课教师，认真实施教学，保证教学质量；
五是注重改善生活，为退役士兵提供优质后勤服务，确保他们安心学习；
六是加强资金管理和监督，严格执行财务制度，规定培训经费专款专用；同时，学院招生就业办公室正积极开拓渠道，探索校企合作、定向、“订单”培养模式，提前考虑退役士兵的就业安置工作。真正做到了生活上关心照顾，教学上注重实用，管理上切合实际，就业上大力倾斜。
二、人性关怀，创造良好学习环境
为迎接20XX级退役士兵新学员的到来，学院本着“便于学院加强管理、方便学员生活学习”的原则对现有教室、宿舍、机房等实习场所的使用进行了相应的调整，专门安排了两个标准教室、一个阶梯教室供退役士兵理论教学专用，优先确保退役士兵实操实训教学的开展；同时，为学员安排了宿舍，并进行了教室宿舍的美化和布置，为学员创造了一个和谐便利的学习环境，切实解决了学员的后顾之忧。学员入学后，学院编印了《退役士兵培训手册》，让他们尽快熟悉校园环境、知晓班级建制、班主任和任课教师联系方法，并初步了解各专业的培训教学计划，帮助他们迅速融入学院的学习氛围，实现从军人到学生的角色转换。
学院领导及部门负责同志十分关心学员的生活、学习情况，继续教育部、学工处主任亲自担任教育教学工作，并配备几名专职班主任，全体教育教学管理人员经常深入学员中间，通过QQ聊天、电话和举办座谈会等多种渠道，加强与学员的联络沟通，及时掌握学员思想动态，想方设法帮助他们解决实际困难，努力做到“思想上了解、生活上关心、学习上指导”，让学员感受到学院给予的家庭温暖，使他们以饱满的热情全身心投入学习，并积极配合学院开展各项活动。
三、以人为本，强化教育加强疏导
（一）制订规章制度，形成约束机制
根据退役士兵学员的特点，学院以现有的学籍管理等教育管理制度为基础，先后修订完善了各项规章制度，从考勤把关、请销假、成绩管理和课程考核等环节入手，加强对学员的各项管理，形成了有效的约束机制。
（二）加强班级建设，强化自我管理
由于退役士兵已经成年，有一定的社会经验，大部分学员具有自我教育、自我管理、自我约束和自我服务的能力，因此，在管理方式上尝试采用“职能部门宏观指导班主任主导学员自主”的管理模式。开学初，在对全体退役学员进行摸底的基础上成立了班委会，退役士兵中的党、团员积极参与班级管理，在考勤、宿舍管理、班级活动组织方面，能依据学院管理制度的要求，大胆开展工作，取得了良好的成效。今后，学院将进一步吸收退役士兵学员参与学院常规检查、校卫队和学生会工作，既充分调动学员的积极性，增强班集体的凝聚力和战斗力，又让他们充分发挥模范带头作用，实现全面有效管理。开学以来，学院在退役士兵学员中开展了“解放思想、努力争当实践科学发展观的排头兵”专题讨论活动，学员们分组进行了讨论，联系自己的思想实际和学习实际，谈问题谈认识谈打算，并提出了很多有效解决问题的方法，为学院出台并修订退役士兵教育教学管理方案提供了依据。通过学习讨论，学员们深刻认识到：一定要有勤于学习、善于学习的紧迫感和责任感，不断充实、完善自我，努力争当遵纪守法的模范、争先创优的标兵、学技报国的典型。
（三）积极开展活动，丰富课外生活
开学初，学院以“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”为主题，开展了一系列丰富多彩、形式多样的学雷锋活动，学员们积极响应，全面展现了当代退役军人的风范。学院继续教育部和学工处还将先后组织开展内容丰富的第二课堂和课外活动，如退役士兵与教师和学生的体育竞赛和联谊活动，多种形式的专题报告、学习座谈、外出参观、技能成才典型经验介绍等，在退役士兵学员中广泛深入开展光荣传统教育、时事形势教育、政策法规教育和职业道德教育，并在活动中增进师生友谊，丰富退役士兵的课余生活，实现潜移默化的教育功能。
（四）体现人文关怀，加强心理疏导
退役士兵刚从部队退伍，心理上暂时不适应、就业形势的压力容易使他们产生焦躁情绪，如果不进行及时的疏导，将影响学院正常教育教学秩序，甚至可能扰乱社会稳定，产生严重的后果。因此，学院将心理健康教育和心理咨询工作作为教育管理工作的重要内容，完善心理健康教育制度，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。学院要求全体班主任对在校学生进行教育，防止与退役士兵产生不必要的摩擦；建立了退役士兵QQ群，要求全体相关职能部门、各系部负责人和培训教师全员参与，加强对退役士兵的情绪安抚和心理疏导，安排专人值班，发现有情绪不稳定的苗头，及时进行疏导和解释工作，并做到态度和蔼、耐心细致；将“法律法规”列入必修课程，对退伍士兵进行普法教育，进一步增强学员的法制意识和法制观念，同时，在就业指导服务、心理健康教育和心理咨询等方面积极投入力量，引导他们正确、妥善处理学习生活中出现的矛盾，给他们打好思想“预防针”。以上措施有效了预防了校园突发事件的发生，使得学院不仅发挥了育人功能，也成为退役士兵的心理驿站、安置政策宣传的前哨阵地、安置部门和退役士兵的沟通平台。
四、因材施教，科学制定培养方案
根据《全省退役士兵职业技能培训工作实施方案》，本次向退役士兵