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延伸信息： 汉语是基础教育课程体系中的重点教学科目。它的教学内容是语言和文化，它的运行形式也是语言和文化。语言能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们交流思想等的工具。它具有工具性和人性的统一特征。 “语言”也是中国学校和其他教育机构开设的一门主要学科。汉语教材一般讲普通汉语（即汉语）。语言文学是从文学的角度研究语言和写作的总称。
1.“蜜蜂”
唐洛因
无论平地还是山峰，都占尽风光无限。
百花采成蜜，苦为谁为谁甘？
2、《春夜喜雨》
唐杜甫
好雨知道季节，春天来了。
随风潜入夜，默默滋润万物。
野径云幽，江舟别具一格。
萧看着红湿处，华中津官城。
3.《济海杂诗·奇愁天坡》
落红并非无情，化作春泥护花。
4、《风和灵宫绿叶堂种花》
唐·白居易
鹿野堂打开五花，路人指着灵宫家。
让公桃李遍天下，何必在堂前多用花。
5.《无题》
唐李商隐
见面时很难说再见。东风无能为力。
春蚕死时，蚕丝枯竭，火炬变灰，泪水开始干涸。
小景，却是忧伤变了，夜阴应该感觉到月光冰凉。
这里没有办法去蓬莱，蓝鸟勤快的四处张望。
6、《天京沙六歌·长史图》
为有才有才之人，天、地、海。
繁华东西半生，今又扬帆远去，
路远，山水长。
军马总怀着母校腾飞的人生
汀江是蓝绿的
母校老师和同学的爱
桃李满天下
桃李在春风中飘香
九十春秋，
培养了20000多名学生。
振兴中华，
艰苦的工作和丰硕的成果。
在世界各国的森林中自力更生，
再次扩大宏伟计划。
表扬母校成绩，表扬学生成绩
教泽润庭州九十年育李培涛
辉煌的成就和历史
风格被古柏传承了几千年
未来的辉煌
《园丁颂》
老师，大家都说您是祖国的栋梁；但我想说，你们是祖国的栋梁。是你们支撑了我们这一代的中坚力量！
你就像一支红烛，把所有的热量和光都给了年轻一代！你的性格和精神可以用两个字来形容——燃烧！继续燃烧！
你讲的课如此丰富多彩，每一章都仿佛在我面前打开了一扇窗，让我看到了一个灿烂的新世界……
啊，有你，花园真美，大地春暖花开！老师，快打开窗户看看，这满园春意盎然，满园桃李，向您致敬！要不是思想的滋养，怎么会开出这么多美丽的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，谁不赞美你！传播知识就是播种希望和幸福。
老师，您是希望与幸福的播种者！
老师，您是美的修炼者，美的播种者。是你用美丽的阳光照耀，用美丽的雨露滋润，我们的心是绿草如茵，鲜花盛开！你忙着花开，果实成熟，静静地垂在叶荫下！啊，老师，您的精神，永远铭记我心！
你更像是无名之树的根，让小树茁壮成长，让枝头结满硕果，但你不求回报。
你给了我们人生的尺子，让我们每天都衡量；你给了我们一面模范行为的镜子，让我们可以从任何地方学习。
你是一座桥，把我们连接到断断续续的山脉，让我们走向丰收的高峰；你是青藤，坚韧而纤细，指引我们从崖顶采摘灵芝和人参。妙儿需要一杯水的时候，他绝不会给一桶水；当他需要一桶水时，他绝不会给一杯水。及时、适量给，这是一个好园丁的本领。我的老师，这是您的教育艺术。不顾辛苦和寒冷，桃子熟了就流了。，李叔是技术残疾，种花容易，长得难。谷香不凡，诗满人间，画满人间，才子满笑。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用文字播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用辛勤滋润，这就是我们敬爱的老师高尚的劳动.
你工作在当下，但你在建设祖国的未来；你在课堂上任教，但你的成就是祖国的八方。老师，如果你把你比作蛤蜊，那么学生就是蛤蜊中的沙子；你用你的爱去舔它、磨它、泡它、洗它……岁月流逝，沙子会变成珍珠，闪闪发光。
教师生涯中有无数骄傲和幸福的回忆，但你把它们珍藏在心里，你只是看着那片有待探索的土地。
如果我是诗人，我会满怀热情地写诗，赞美大海的浩瀚与博大。并献给你——我心胸宽广、知识渊博的老师。
老师是一种火，点燃学生心中的火；老师是石级，背负着学生一步步攀登。
你就像一支蜡烛，虽然细弱无力，却又热又轻，照亮别人，耗尽自己。无私奉献永远不会被遗忘。你讲课的语言像叮咚泉一样甜美，像溪流一样亲切，像激流一样激荡……
春蚕这辈子从来没有说过一句话，他吐出的银线是衡量生命价值的尺度。统治者。亲爱的老师，您从来没有在别人面前炫耀过，但桃李盛开是对您的最高评价。
你的爱像阳光一样温暖，像春风一样温柔，像春天一样甜蜜。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友情更纯洁。你，老师的爱，是世界上最伟大最纯洁的。
萤火虫的价值在于利用悬挂在后端的灯来照亮他人；您的尊重在于始终为他人提供便利。
谁把雨露洒在地上？谁在培育幼苗？是您，老师，您是一位了不起的园丁！看遍地盛开的花朵，哪一朵没有你的努力，哪一朵没有你的笑容！
当蚕到达死丝时，蜡炬变成灰色，眼泪开始变干。
山河长，日月长，师长。
前进的道路，希望和理想的中耕者，照亮黑暗的蜡烛，滋润幼苗的雨露。
沙漠腹地的开拓者，人类灵魂的工程师，雕刻青年心灵的工匠，培育祖国灿烂花朵的园丁。
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