1、那蜜蜂，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。
2、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。
3、天气渐渐热起来了，水渐渐升上来了。
4、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。
5、小白兔的尾巴很短，活像一个小绒球贴在屁股上。
6、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
7、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
8、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。
扩展资料；
1、语理解是重点
句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
2、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让孩子能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。
步骤一：熟读这个句子。
步骤二：依次提问：①句子里有“谁？”②它在哪里？③它在干什么？
步骤三：进一步提示。
步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
小学一年级每日一句话：
1、今天，老师让我背唐诗，我很流利地背下来，老师表扬了我，我很高兴。
2、螃蟹走路横冲直撞的，像个醉汉，有意思极了。
3、早晨，下起大雪。我终于可以和小伙伴们去打雪仗了，好兴奋啊！
4、下午放学，妈妈给我买了一块烤红薯，咬在嘴里甜极了，简直比香蕉还美味！
5、今天是端午节，我帮妈妈包粽子。虽然我包得不好看，可看到自己作品，还是很高兴。
6、今天是我的生日，妈妈做了好多好吃的，但让我最开心的还是舅舅给我买的大蛋糕。
一年级20字左右的句子如下：
1、我长大要当奥特曼。
2、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
3、如果不自强不息，那么就不能把握命运；如果不与时俱进，那么就不能跟上时代。
4、世界那么的神奇，那么的博大。
5、清晨，拉开窗帘推开窗户微风吹来，一阵清新幽香淡雅的泥土气息迎面而来。
6、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
7、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
8、乡村的夜晚，只见一轮圆月挂在当空，薄薄的雾气笼罩着大地。
9、因为今天我表现好，所以李老师表扬我了。
如下：
1、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。
2、爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢？
3、天气渐渐热起来了。?水渐渐升上来了。
4、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
5、我们一边唱歌一边跳舞。?我一边扫地一边与同学说话。
6、只有自己种，才有吃不完的菜。?只有努力学习，才能考好期末考。
解答仿写题的方法：
（1）分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了仿写明确的针对性。
（2）明确修辞方法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。
（3）领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意例句的感情基调：如忧伤、喜悦、沉重，明快。
小学一年级每日一句话有：
1、明天，新学期开学了。我升入了二年级，我变成了二年级的“常住人口”。我好高兴。
2、今天我折了一只孔雀，给它涂上了颜色，真漂亮啊！
3、今天下午两点，我和妈妈起床之后，开车去中心医院补牙，一点也不疼。
4、现在是冬天了，天气变凉了，妈妈叫我多穿几件衣服，不要冻坏了。
5、今天，爸爸去上海了，晚上我想爸爸了。
6、今天，我去姥姥家，姥姥给我买冰糕吃了。
每日一句话一年级可以写：
1、今天我感冒了，打了一天的吊瓶。
2、我去学画画，我画了一只可爱的小龙。
3、爸爸和妈妈出去看生病的小舅舅，我一个人在家里称大王。
4、爸爸今天给我买了一个小蛋糕，好喜欢。
5、今天，我在舅妈家写完了妈妈布置的作业。
6、今天老师表扬我的字写的好，今后我要更加努力练习啊！
7、今天，下雪了，看着大地盖上了棉被。我告诉妈妈，我多想去看看哈尔滨的冰灯，那里的景色一定很美吧！
8、今天，我去舞蹈学校报名了。
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