在学习语文的过程中，造句是非常重要的一部分。对于二年级的学生来说，学会正确地造句是一个重要的语言发展里程碑。在本文中，我们将探讨以“已经”和“什么”造句，以及表达感叹的句子。
已经是一个表示过去发生的动作或状态的时间状语，我们可以通过已经造句来展示学生对于过去事物的描述能力。例如：“我已经吃了早饭。”这句话中，“已经”表示动作发生在过去，可以帮助学生理解时间概念。在教学中，老师可以通过示范和练习，帮助学生掌握“已经”这个词的用法。
“什么”是一个疑问代词，可以用来引导疑问句，也可以用来引导感叹句。在教学中，老师可以通过什么造句来帮助学生理解疑问句的结构，同时也可以引导学生用“什么”来表达感叹。例如：“什么好玩的游戏！”这句话可以帮助学生练习感叹句的表达。
感叹句是用来表达强烈感情或情感的句子，对于二年级的学生来说，学会运用感叹句可以丰富他们的语言表达能力。老师可以通过故事、诗歌等教材来引导学生学习感叹句的用法，激发他们对语言的兴趣。
总之，以“已经”和“什么”造句，以及表达感叹的句子是二年级学生语文学习中的重要内容。通过系统的教学引导和丰富的练习，学生们可以逐步掌握这些语言知识，提升自己的语言表达能力。
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