秋天就像一幅慢慢展开的画，三年级的小朋友刚开始学着用文字描绘它。有时候写开头会咬着笔杆发愁，有时候写结尾又会觉得"好像还缺点什么"。啊，秋天藏在每一片飘落的树叶里，藏在每一阵凉爽的风里，只要我们用心观察，就能找到那些像小露珠一样晶莹的句子。今天咱们就一起来聊聊，怎么把秋天的开头和结尾写得像刚出炉的烤红薯一样暖乎乎、甜丝丝的。
好的开头就像轻轻推开一扇吱呀作响的木门，让人忍不住想看看门后的风景。三年级的小朋友可以试试这些带着温度的开头方式：
我特别想分享一个小秘诀：写开头时不妨问问自己"如果我是第一次看到秋天，会注意到什么？"比如三年级的小明在作文里写"今天上学路上，我发现小草偷偷染了黄头发，连梧桐树都换上了新裙子，原来秋天是个爱打扮的小姑娘！"这样的观察多可爱呀。
好的结尾就像给故事系上一条软乎乎的围巾，让人读完心里暖暖的。这里有些适合三年级的结尾方式：
记得有次批改作文，看到小丽写"回家的路上，我把书包里的落叶倒出来，它们像一群小蝴蝶在跳舞。原来秋天不是走了，是住进了我的口袋里。"这个结尾多妙啊，把抽象的秋天变成了可以珍藏的小秘密。
就像穿衣服要讲究颜色搭配，开头和结尾也要呼应才好看。这里有几个小方法：
| 开头方式 | 对应的结尾方式 | 例子 |
| 用发现开头 | 用感悟结尾 | 开头："今天我发现操场的银杏树全黄了。"结尾："原来秋天不是悄悄来的，是举着金喇叭在喊我们呢！" |
| 用疑问开头 | 用解答结尾 | 开头："为什么秋天一来，水果就变得特别甜？"结尾："原来秋天是个魔术师，给每个水果都施了甜甜的魔法。" |
| 用比喻开头 | 用延续比喻结尾 | 开头："秋天像位画家，到处挥洒颜料。"结尾："现在我也要当秋天的小画笔，把最美的颜色永远留在心里。" |
有时候不必追求完美，就像三年级的小强写的："秋天来了，叶子黄了，果子熟了。我喜欢捡树叶，喜欢踩落叶，喜欢吃月饼。这就是秋天。"虽然简单，但每个字都是他真实的感受，反而特别打动人。
写开头结尾时，小朋友们容易踩到这些小坑坑：
我常跟学生说，写作文就像搭积木，开头是第一块积木，结尾是最后一块，都要稳稳的。但积木搭歪了也没关系，重要的是你搭出了自己喜欢的形状。就像小雅写的开头："秋天像个害羞的小姑娘，躲在云后面偷偷笑。"结尾："我向天空招招手，秋天，明年我们还要一起玩！"虽然简单，但充满了童真的想象。
最好的素材就藏在我们的生活里。比如：
记得小刚写他第一次吃糖炒栗子："我剥开一颗热乎乎的栗子，秋天就在嘴里跳舞了。"这个多生动啊！写作文时不妨调动所有感官，看看秋天是什么颜色，摸起来什么感觉，闻起来什么味道，尝起来什么感觉，听起来像什么声音。
有时候我们太想写"优美"的句子，反而忘了最真实的感受。三年级小朋友的作文最珍贵的就是那份纯真。就像小美写的开头："秋天来了，我的鼻尖总是痒痒的，因为桂花总想亲亲我。"结尾："我把桂花瓣夹在作业本里，这样做作业时，秋天就会在我身边偷偷笑。"这样的句子没有华丽的辞藻，却像刚出炉的面包一样散发着香气。
写到这里，突然想起自己小时候也常为作文发愁。后来老师告诉我，不用急着写"好"句子，先写"真"句子。秋天是什么样子的，就怎么写。看到落叶就写落叶，闻到桂香就写桂香，吃到柿子就写柿子。慢慢地，那些真切的感受就会变成优美的句子。
啊，小朋友们在写秋天的时候，不用害怕。就像捡落叶一样，捡到一片喜欢的就夹进书里，捡到一句喜欢的就写在作文本上。秋天本来就是个温柔的季节，它会悄悄帮我们把句子变得像枫叶一样红，像菊花一样黄，像柿子一样甜。
下次写作文时，不妨先去院子里走走，或者站在窗边看看，说不定秋天正悄悄对你说："嘿，我可以成为你作文里最可爱的小主角呢！"
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