标点符号是特殊词，使用得当，会给文章增色不少，同时也是考试失分的知识点，应引起师生注意。
在小学二年级，你必须学会??使用冒号和双引号。
冒号“:”是常用的标点符号之一，通常表示提示后的停顿或表示以下或总结以上。用在提示后面，如果老师不做特殊训练，学生是无法掌握的。
1.用在提示的末尾，意思是提到以下，用逗号很容易写。例如：
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会快乐！”
小公鸡问老牛：“爷爷老牛……”
老师大声宣布课堂纪律：“不要大声喧哗……”
2.用在“say”、“think”、“dao”、“yes”、“forexample”、“prove”、“declare”、“follow”、“yell”等词之后，表示以下.
3.用在摘要语篇的末尾，表示引起以下语篇。例如：
上面的描述：“他确实是一个优秀的学生。”
4.用于在结束语前总结以上内容。例如：
妈妈夸奖道：“你真是个好孩子！”
5.用在需要解释的词之后，表示引出解释的词或解释。例如：
特殊：1.与众不同，不寻常；2.非常，非常。
通过：1.路过；2.通过。
如果提示在句子中间，则不能再使用冒号，只能使用逗号。例如：
“他是我们班的骄傲，”老师顿了顿，“是值得大家学习的榜样。”
如果提示在句子后面，则不能使用冒号，只能使用句点。例如：
“你真聪明！”老师说。
“谢谢老师夸奖。”小明尴尬的回答。
双引号“”也是提醒学生注意的知识点，主要是提醒学生写作要小心，格子的位置一定要准确，才能表达意思，发挥作用。
不知道春1老师的提示对同事有没有用，欢迎各位网友关注参与讨论。
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