1.在这一刻，你会梦想。此时，你会梦想。
2.教育技巧的整个技巧是抓住这种自我激励，这种道德自私。如果孩子不要求上升，我不知道，任何教育者都无法在他的身体上培养好品质。然而，孩子们只会在集体和教师首先看到儿童的优势的地方来介意。 Suhuminski.
3.只有创造，是真正的享受，只有努力工作充满了生命。
4.由于习惯是生命的硕士，人们应该努力养成良好的习惯。如果你是童年，那就是完美的习惯，这是肯定的，这被称为教育。教育实际上是从早期开始的习惯。 - 培根
5.爱，首先是奉献精神，意味着他自己灵魂对所爱的人的力量，为亲人创造幸福。 Suhuminski.
6.学习任何内容的最佳方式是发现自己，因为它是最好的理解，也是最容易掌握其常规性质和联系。 _ Polaia。
7.孔子：“让我们学习，不要说？”
8.坚强，不是自然的质量，是一个慢慢教导自己学习。
9.有些人将蜡烛隐喻，照亮了其他人燃烧自己。我认为只有这一点，我们真的有一切。
10.孔子：“我不是天生，所以古老，我很敏感。”
11.学习尤其是徒步旅行，需要坚持，虽然这个过程很难，但只要你知道如何享受，你就可以玩得开心。当你爬山时，你可以享受风景。
12.语言对我们很重要。正如马匹对骑士都很重要;课堂教学的成功是骑士的老师高低。
13.教师教授任何作业（不限于语言），“说话”是为了达到“谈话”，改变，“教学”不是“教学”。如何在没有“谈话”不是“教学”的情况下称之为？学生进了门，我走上了路，他们可以自助探索，独立的实践，解决问题，不要使用“教学”？ “这是一个好的王国！ - 叶胜涛：”叶胜涛语言教育ASIS - 日期
14.每一项努力，都有双重奖励。
15.鞭子或席卷应该是谨慎的豁免。这只是一个渐变，所以伤口有一层薄膜，仍然没有触及痛苦的核心。只有心脏的耻辱和对邪恶的恐惧，这是一个真正的限制。 - 摇滚<教育tsgaw>页面
16.孔子说：“当你有愤怒的时候，你可以忘记担心，我不知道老人！”
17.我已经通过了成千上万的学生。令人惊讶的是，给我最令人印象深刻的不是那些是无可挑剔的模特学生，而是那些不同的人。
18.凡人有记忆和增殖。在十五之前，材料欲望没有被染色，知识没有打开，然后更具内存，更少的文学。自十五岁以来，知识都是开放的，材料正在染色，它将更加困惑，更少的记忆。因此，每个人都在阅读，所有这些都在十五岁之前阅读了它。 - 清博银行：“养”
19.教育的巨大目标不仅是一种装饰性的思想，而且还培养了灵魂，使它成为有用的能力，而不是在前任进入灵魂中积累的经验。
20.在上帝课上，课外没有脆弱性。
21.虽然偶然失败，在某些条件下，即使是惩罚的失败也不是不利的，但相当往往成功，它仍然是不可或缺的。正如普雷基和他的同事所提出的：“学习正在取得成功。”除非动机非常强大，否则持续失败将使学生失去信心，沮丧，阻碍进一步。 - [美国] M·L·大：“学生客观法”
22.孩子们可以录取，想去天空，想要被暂停，往往他们的思考比我们快得多。
23.我真的相信，在我们的教育中，过分强调纯粹的智力教育直接导致德育的损害。
24.学习就像攀登，只有每一步都行走，以获得最高峰。
25.“因为道德是人民的基础。特别糟糕，即使你有一些学习和技能，它也是无用的。” - 陶兴智
26.世界上没有人才。问题是教育工作者需要了解更多对爱好和专业的更有兴趣，以提供足够的条件和正确的绩效和发展指导。
27.放弃合理的通风是不满意的。
28.勤勉，如春幼苗，并没有看到它的生长和一天。掉出石头，损失没有损失。
29.不必尊重他人的人往往具有最强的人强烈的自尊。玛利诺诺
30.大师总是和蔼可亲，博博我用文字，关于我使用礼貌，无法停止。
31.谈论触摸，可以对待孩子心灵的伤口。
32.心灵的美丽的感觉与我们亲爱的人面前的人相似 - Daxie Svenvski
33.真诚的心态，是学生，高贵教师的关键，是学生灵魂的镜子。
34.孔子：“天生就要知道，学会了解人民;困倦，第二;昏昏欲睡，明洞正在下降！”
35.孔子：“我默默地，学习，我不累，我不会不知疲倦！”
36.孔子：“三个人必须有老师！”
37.孔子说：“如果你无法打开它，你就没有它。如果你没有三分，你就不会堕落。
38.知识填补学习往往会导致书籍的怨恨;这并没有做出自学能力，合理的教育发展自学能力，但会使这种能力下降。
39.所有让孩子们享受与独特教育的美丽和满足的一切。
40.有时在生活中并不比冒险更危险。
41.确定受过教育的人应该容忍孩子的弱点。 Suhuminski.
42.杂草早期消灭，宝贝教育应该很小。
43.当你抱怨学生太愚蠢时，你应该问：什么是不知疲倦的。
44.学习的积极性，清晰的学习目的是学生学习最重要的推动力。 （“Suhuminsky所选页面（5）”
45.当人们世界手漂亮帅气时，所有精神生活的知识都是，知识已成为一个角色。在创造性劳动中培养思考，这是教学技能的重要表现。通过这种技能，教育让人们变得聪明。 - [苏] Walah Sumhuminski：“人格的内容”
46.孔子：“看到圣人，在圣人和省内看到。”
47.集体生活是对社会化自我发展的儿童的重要推动力。这是儿童心理学正常发展所必需的。没有正常发展的儿童可能会悲剧。
48.母爱的伟大是您可以满足孩子最谴责的行为。
49.孔子：“融合第二天，没有心脏，困难。 “
50.盛明的老师让学生不是一位现成的宝藏，而是鼓励他们做砖砌工作并教他们建筑物。
51.野蛮的生产野外，仁慈，是一个真理，这就是真理。他们没有同情的孩子，他们没有同情;并对待他们的友谊应该是一种培养友谊的手段。 - （英文）斯宾塞“教育”
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