书单文案语录 一
一）、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛
二）、文字简练优美，真情实感。
三）、教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展好“两周一阅读”活动，努力做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合。
四）、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
五）、题材不限。
六）、制定切实可行的读书活动计划或方案，以教研组为单位成立读书小组，认真做好读书活动的组织宣传工作，明确活动目的和要求，营富有特色的书香幼儿园氛围。
七）、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
八）、构建教师读书（句子世界网络平台，让教师可以在山东学前教育（句子世界网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出二—三名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
九）、通过读书活动，构建有特色的书香幼儿园文化。
一零）、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
一一）、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会）、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
一二）、通过读书活动，提高教师的理论水平）、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代学前教育发展的需要。
一三）、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
一四）、开展“读书好）、好读书）、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。 在线句
一五）、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取）、努力学习的氛围。
一六）、千里之行，始于足下。——老子
一七）、发放幼儿）、教师）、家长阅读书目。
一八）、阅读实践。《儿童文化与儿童教育》：三月初组织进行一次园本研修式的读书研讨。内容为两次沙龙活动的“热点问题”研讨。
一九）、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
二零）、成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。
书单文案语录 二
二一）、自主阅读。教师根据自己自选一本书籍进行自主阅读，利用便签纸摘录书中好句，或者将阅读中有感触的段落的点滴心得摘录到便签纸上，直接贴在树上，并认真撰写三篇六零零字以上的读书心得，二月一七日前上传幼儿园（句子世界网站“书香致远”栏目中；并上传自己博客开展（句子世界网络交流与分享。
二二）、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
二三）、幼儿园列出读书书目，引导教师）、幼儿）、家长做到精读一本好书。
二四）、通过读书活动，提高教师队伍的综合素质，使教师朝着“有哲学头脑）、有学者风范）、有精湛的教艺）、有愉悦心境”这一目标不断迈进，享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
二五）、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
二六）、营校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”）、“精读一本好书，点亮一盏心灯”）、“读书让我们更充实”等。充分营全园读书氛围。
二七）、通过读书活动，转变教育理念，积极进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。
二八）、读书百遍，其义自见。——《三国志》
二九）、年一二月
三零）、环境创设：主题墙创设）、经典读物推荐）、家长育儿心得展示）、幼儿读书照片展示等。
三一）、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之
三二）、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供一零篇。
三三）、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。
三四）、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
三五）、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。
三六）、艺术领域——手工活动：制作书签。
三七）、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
三八）、热心参加“故事妈妈”）、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：一一月一五日—二五日）
三九）、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书）、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》。
四零）、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
书单文案语录 三
四一）、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动（一一月二五日前上交）。
四二）、利用博客）、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。
四三）、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来
四四）、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。
四五）、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。
四六）、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
四七）、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导）、读书心得交流）、亲子阅读经验分享）、阅读掠影展出）、读书趣事）、推荐书目等。
四八）、开展“读书沙龙”活动）、认真组织论坛交流。
四九）、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。
五零）、“快乐十分钟”活动。各班利用午间）、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。
五一）、精读教培研中心赠送的两本好书《竹节的力量》《幼儿园科学区》和自主选定一本教育教学专着，及时记录精句妙段。教师好书推荐，进行经典段落诵读活动。
五二）、阅读能做让你充满智慧，智慧能让使你通向成功。
五三）、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”
五四）、读书活动启动仪式，发出“好书润心伴成长”读书节活动倡议。
五五）、让我们每个人都沉浸在清幽的书香中吧！
五六）、做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于三零零零字。
五七）、通过读书活动，提高教师队伍的综合素质，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
五八）、朗朗书声满校园，阵阵书香溢心田。
五九）、是教师读书活动：“我读书）、我成功）、我奉献”
六零）、促进幼儿园人文化发展，营书香校园，学习型组织和学习型教师创建的推进。
书单文案语录 四
六一）、我读书，我快乐，我参与，我收获，让我们在书的海洋中翱翔吧。
六二）、宣传发动，营氛围，让全体师生）、家长关注并能参与活动。
六三）、通过读书活动，提高教师的理论水平）、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。
六四）、读好书，做好人，认认真真读书，踏踏实实做人。
六五）、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。
六六）、读书节闭幕式（四月二五日早）为读书节活动中故事大王）、最佳图书设计获奖者颁发奖状。
六七）、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。