二年级的小朋友，你们坐过公交车吗？是不是觉得公交车像个会移动的大盒子，里面装满了各种各样的人和故事？今天，我们就来聊聊怎么把坐公交车的感受写成句子，让你们的作文像公交车一样，载着满满的生活味道，开到老师的心里去。
坐公交车的时候，我们的眼睛就像小摄像机，不停地拍下各种画面。把这些画面写下来，句子就会特别生动。
你们看，只要仔细观察，公交车上每个角落都有故事可写。比如：
| 看到的 | 可以怎么写 |
| 司机叔叔 | “司机叔叔的胳膊像两根粗粗的树枝，紧紧抓着方向盘。” |
| 车窗上的雨滴 | “雨点在车窗上跳舞，画出一道道弯弯的小河。” |
| 其他小朋友 | “一个小弟弟举着棒棒糖，糖纸在阳光下闪闪发光，像个小太阳。” |
公交车是个热闹的地方，有各种各样的声音。把这些声音写进句子，读者好像也能听到一样。
试着模仿这些声音，句子会更有趣。比如：
坐公交车的时候，我们的身体会有很多感觉。把这些感觉写出来，句子就会很真实。
这些感觉是独一无二的，写出来就会让老师觉得：“哇，这个小朋友真的坐过公交车！”
坐公交车的时候，我们的小脑袋里会想很多事情。把这些想法写进去，句子就会很有感情。
心里想的事情不用写得太复杂，哪怕是很小的想法，比如“车窗外的树在跑，是车在跑还是树在跑呢？”这样有趣的疑问，也能让句子变得可爱。
现在，我们把看到的、听到的、感觉到的、想到的串起来，就能写一段完整的公交感受啦！比如：
“今天下午，我和妈妈坐公交车去公园。绿色的公交车刚停稳，‘吱呀’一声打开了门。我像只小兔子一样跳上车，找到一个靠窗的座位坐下。车开起来的时候，‘咯噔咯噔’的，像在唱歌。窗外的大树向后跑，云朵在天上慢慢飘。突然，车停了，一位拄着拐杖的老奶奶上了车。我赶紧站起来说：‘奶奶，您坐这儿吧！’奶奶笑着摸摸我的头，说：‘谢谢你，好孩子！’我心里美滋滋的，觉得今天的公交车特别暖和。”
你们看，这段话是不是把很多感受都写进去了？就像搭积木一样，把一块块小句子搭起来，就变成了漂亮的作文城堡！
现在轮到你们啦！试着用下面的表格，回忆一下你坐公交车的经历，把感受填进去，再连成一段话。
| 看到的 | （比如：车窗外的风景、乘客的样子……） |
| 听到的 | （比如：车的声音、人的说话声……） |
| 感觉到的 | （比如：站不稳、座位很软……） |
| 想到的 | （比如：期待到站、帮助别人……） |
填完表格后，试着用“先……再…………最后……”这样的词，把句子连起来。比如：“先看到公交车开过来，再听到售票员阿姨喊话，感觉车一晃差点摔倒，最后想到马上就能到站了，真开心！”
想让句子更可爱，可以试试这些小方法：
不过要注意，比喻和拟人要符合实际情况，不能太离谱哦！
二年级的小朋友们，写作文就像坐公交车一样，只要仔细观察、用心感受，就能写出很多精彩的句子。下次坐公交车的时候，别忘了带上你的“小摄像机”和“小录音机”，把看到的、听到的、感觉到的都记在心里，回家后就能写出让老师惊喜的作文啦！
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