三年级的小朋友们，你们是不是也常常为作文的开头发愁？每次拿起笔，脑子里就像塞了一团乱麻，不知道从哪里下笔才好。特别是老师要求写出“唯美”的开头时，更是让人头大。啊，写作文就像搭积木，开头就是第一块积木，搭好了，后面的就顺理成章啦！今天，我就来和大家聊聊，怎么才能写出让人眼前一亮的唯美开头，让我们的作文像春天的花儿一样，一下子就吸引住老师的目光。
很多小朋友可能觉得，“唯美”就是用很多好听的词语，比如“美丽”“漂亮”“可爱”之类的。不然。唯美的开头，不仅仅是词语的堆砌，更重要的是要营造出一种美好的意境，让读者（也就是老师）读了之后，能立刻感受到你想要表达的情感或画面。就像我们吃糖，不是糖越甜越好，而是那种恰到好处的甜，让人回味无穷。
比如说，你要写一篇关于春天的作文，如果说“春天来了，花儿开了，小鸟叫了”，这当然没错，但是不是有点太普通了？如果我们换个说法呢？“春天像个害羞的小姑娘，踮着脚尖，悄悄地来到了我们身边，她用魔法棒一点，小草就探出了嫩绿的小脑袋，柳树也长出了长长的辫子。”你看，这样一来，是不是一下子就有画面感了？
很多小朋友觉得写作文没东西写，不是没东西写，而是我们没有仔细观察生活。生活就像一个大花园，里面藏着各种各样的宝贝，只要我们用心去发现，就能找到好多好写的素材。
知道了从哪里找灵感，接下来我们就要学习怎么把这些灵感变成优美的句子了。这里给大家介绍几种特别适合三年级小朋友的方法，简单又好用，保证一学就会！
我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手，都是感知世界的工具。用它们来开头，能让读者立刻“身临其境”。
比喻就是打比方，用我们熟悉的事物来形容不熟悉的事物，能让句子变得更生动、更形象。这是让句子变美的“魔法棒”！
比如：
小朋友们要注意哦，比喻要贴切，不能乱比。比如，不能说“月亮像一个大苹果”，因为月亮是圆的，但苹果不一定是圆的，而且月亮和苹果给人的感觉也不一样。
拟人就是把事物当作人来写，赋予它们人的动作、表情和语言。这样写出来的句子特别有“人情味”，读起来会很亲切。
比如：
用一个有趣的问题开头，能一下子抓住读者的注意力，让他们忍不住想往下看，寻找答案。
比如：
如果你们学过一些古诗、名言或者好听的歌词，也可以把它们用在开头，这样能增加作文的“文采”，显得你很有学问哦！
比如：
光说不练假把式，现在我们就用学到的方法来试着写几个开头吧！假设我们要写一篇关于“下雨”的作文，可以怎么开头呢？
| 开头方法 | 示例 |
| 五感法（听觉） | “滴答，滴答”，雨点像小鼓手一样，敲打着窗玻璃，奏起了春天的交响乐。 |
| 比喻法 | 雨丝像牛毛一样，又密又细，从灰蒙蒙的天空飘洒下来。 |
| 拟人法 | 雨娃娃们手拉着手，从云妈妈的怀里跳下来，在地上开心地跳起舞来。 |
| 提问法 | 你听，是谁在唱歌？哦，原来是调皮的雨点，在屋顶上开音乐会呢！ |
小朋友们，你们看，同一个主题，用不同的方法开头，效果是不是完全不一样？有的像画画，有的像唱歌，有的像在讲故事，是不是很有趣？
除了上面说的几种方法，还有一些小技巧，能让我们的开头更上一层楼。
Q1：老师说要“唯美”，是不是一定要用很多成语？
A：当然不是！成语是好东西，但要用得恰当。如果用得太多或者用得不合适，反而会显得生硬。对于三年级的小朋友来说，用自己的话，把句子写得通顺、生动，比堆砌成语更重要。有时候，一个简单的比喻，比十个成语还有力量。
Q2：我写的开头总是很干瘪，怎么办？
A：这说明你还需要多积累，多练习。平时可以多读一些优秀的儿童文学作品，看看别人是怎么写的。遇到好句子，可以抄下来，背一背，慢慢就能找到感觉了。写完开头后，自己小声读一读，听听顺不顺口，有没有画面感，如果不满意，就多改几遍。
Q3：开头写得好，是不是作文就一定能得高分？
A：开头很重要，就像人的脸面，能给老师留下第一印象。但一篇好作文，光有漂亮的脸面还不够，还要有“丰满”的身体，也就是中间的内容和结尾。开头写好了，后面的内容也要认真写，这样才是完整的作文。
小朋友们，写作文一点也不可怕，特别是写开头，就像玩游戏一样，有很多好玩的方法。记住哦，用心观察生活，大胆发挥想象，多用比喻和拟人，再加上一点点真情实感，你的作文开头一定会越来越棒！别害怕写不好，每一次提笔，都是一次小小的冒险，勇敢地去尝试吧，说不定你会发现，原来自己也是一个小小作家呢！
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