四年级数学手抄报绘本
在日常的学习和工作生活中，大家最熟悉的就是手写报纸了。手写报纸是根据刊头内容设计绘制的。每篇文章的标题也应该被普遍考虑。那么有哪些类型的手稿呢？以下是小编为大家整理的四年级数学手稿图片合集，仅供参考，一起来看看吧。
《小数点移动引起小数位数变化规律》是人民教育版第八册数学第四单元的内容。学习了小数的含义、性质和大小比较后才知道的。本知识点的学习将为学习单元的改写和十进制乘除法的计算打下坚实的基础。是学习小数相关知识的必备知识点。具体反映如下：
一、优点：
1.采用新的教学方法：
本课可以紧紧围绕目标，采用有效的策略和方法，充分调动学生的学习积极性。通过学生的合作学习、交流和汇报，可以“理解和掌握小数点位置移动引起小数点大小变化的规律；更能熟练地判断小数点大小的变化。”小数点位置随小数点位置的变化而变化，并使用此定律进行简单的计算”。目标。
2.创新课指导
根据新课程标准，“自主学习和合作探究成为学生学习的主要方式”，结合我们班学生概括能力低的现状，在学习新知识时，我习惯激发学生的学习兴趣，我设计了一个“变变”的游戏来介绍话题，然后设计了《西游记》中的故事，为学习新知识提供了语境，学生乐于学习和探索。
二。不足
1、教学目标设计比较空洞，可操作性不强。
例如，“通过总结规律的过程，培养观察、比较和概括的能力；通过群体合作，体验团结合作、互相帮助的快乐。”这个目标又大又空，靠这门课的教学是达不到的，而且这个目标没有具体的设计就渗透到每一个班级中，目标的设计不应该是空洞的，应该是可行的，可操作的。
2、知识的应用太突然，准备不充分。
学完规则，直接过渡到规则的计算，同学们有点不知所措。引导学生逆向思考法律，理解“如果一个人要将数字扩展为10倍、100倍或1000倍，只需将数字的小数点向右移动一位、两位或三位。如果一个数减少到它的1/10、1/100、1/1000，把这个数的小数点向左移动一位、二位、三位”。然后用规律进行运算，学生会更顺利地使用法律。