男（A）：霜染大地，浓雾锁天。我们跟随冬天的脚步，快乐地生活在美丽的校园里。
女（A）：赏奇文，读破万书，我们在诗意的校园里，追随诗人的魅力，体验经典。
男（B）：当寒冬之风打开中国诗国的宝库，唐宋诗从远古时代跳出来。
女（乙）：当冬日暖阳照在祖国花朵的笑脸上时，口中会唱出唐宋词曲。
男（A）：字字珠玑，
女（A）：每句话都很经典！
男（B）：大声朗诵，
女（B）：津津有味。
合：背诵古诗词，我们与诗人进行心灵的聚会。我们在背诵中探访祖国美丽的山河，在背诵中感受中华民族的优秀历史文化，在背诵中学习和传承民族精神！德阳实验小学第十三届读书节“感受经典——中国古诗大诵”报告表演现已开始。
女（A）：古诗词中，有不少好诗，文字朴实，意境悠长。这些好诗，无论男女老少，几乎都能脱口而出；它们几乎可以轻松编写。接下来请欣赏节目《朗诵古诗<；画鸡><；春晓><；静夜思><；三字经>；由一年级学生表演。
男（A）：在我们中国革命的鼎盛时期，有一个响亮的名字——毛泽东。同样，在我们中国古代诗歌的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东名诗《沁园春·雪》。
男（B）：同学们，你们知道“忠心报国”的故事吗？你明白“不必要”的典故吗？《漫江红》一曲流传千年。不仅是“不等少年头之闲，空而悲”这样的好句，更因为我们在这首热情而雄伟的诗中看到了一个。一个民族英雄的完整性。三年级，请为我们背诵岳飞的一首名诗——《漫江红》。
女（B）：春华秋月原为一一年中最美的风景，却面对亡国的仇恨，更增添了诗人的许多悲哀。年轻人不知道悲伤的滋味，却尝到了诗人的悲伤。请欣赏四年级阅读的“罂粟花”。
男（A）：读《大江东去》，我们激情澎湃，游荡“祖国英雄”，真情流淌，思念“三苏父子”，我们豪情满怀.请欣赏《赤壁乡愁》四年级配乐朗诵。
女（甲）：古诗优美。全诗行文排列整齐。我们看到它的美丽，品味这首诗所蕴含的意境。我们也觉得它很美。如果我们拿它作曲、唱出来，就能感受到古诗词的美。请欣赏三年级的《古诗词合唱》。
男（B）：如果说古诗词是百种文化的花园，那么古诗词中的那些名句就是美丽的花朵；如果说古诗词是一首优美的歌曲，那么古诗词中的名句就是在整首歌中流传甚广的歌词。把每一行古诗词、名句都烧掉，是一顿独特的文化大餐。读古诗词集，就是在经典中感受经典！请五年级为我们阅读《古诗名句集》。
女（B）：世界有四个方向——东南西北，自然有春夏秋冬四个季节，人生有四种味道——跌宕起伏。聪明的诗人，往往在四季不同的风景中，承载着不同的人生经历。是的，赞美四季就是赞美我们的美好生活。请欣赏五年级带给我们的古诗朗诵《四季之歌》。
女（A）：妈妈，多么温暖的一个词，母性，多么柔软的一个词，母爱，多么伟大的一个词！慈母手中线，游子之巅，谁说一寸，报三春晖。请欣赏六年级古诗词《游子吟》。
合：今天，在诗的海洋中畅游，我们的心灵变得更加壮丽；今天，站在诗歌之山上，我们的视野变得更加崇高；我们在回味中享受诗与画，我们在阅读感受优美散文的经典！朗朗的朗诵将继续在我们的校园里回荡，中国的经典必将伴随我们一代又一代。
各位同学、老师、评委大家好！
今天，我将在课堂上主持古诗朗诵。这是莫大的荣幸，谢谢