节气阅读课程之“读”秋分 ——星海娃节气课程总动员

他们的声音！

徐子乔《枫桥夜泊》

06

六年级：“写”秋

6年级星海小朋友，集体写秋分研究报告，做秋天的研究者。

跨界学习，

学科整合，

课程优化，

资源整合，

生活应用，

让合适的教育，

培养个别学生，

帮助合适的发展，

星海人，一直在努力！

-结尾-