课程定位是指在课程设计中明确课程的目标，确定课程的内容、形式、教学资源、评价方式等，以满足学生需求、教育教学要求和社会实际需要。课程定位是课程设计的基础，对于教学质量和效果有重要的影响。
课程定位的第一步是明确目标和内容。课程目标应当与学科要求、学生需求和社会需要相一致，具有可操作性和可测量性。课程内容应当选取重点难点、与学科发展趋势一致、与时俱进的教材和教学资源。
课程定位的第二步是确定教学形式和教学资源。教学形式应当考虑到学生的兴趣和特点，采用多种方式让学生参与到教学过程中。教学资源应当包括教材、多媒体资料、网络资源等，以便学生在课堂和课外都能得到充分的学习资源。
课程定位的第三步是确定评价方式和效果。课程评价应当与课程目标和内容相一致，采用多种评价方式包括课堂作业、考试、论文、课程设计等，以便全面、客观地评价学生的学习效果。课程效果应当通过评价结果来反映，反馈给教学者和学生，以便不断地调整和改进教学效果。
课程定位是课程设计的基础，它直接影响着教学质量和效果。教学者应当全面、客观地考虑学科要求、学生需求和社会实际需要，明确课程目标和内容，选取适当的教学形式和教学资源，采用多种评价方式和反馈结果，以不断地提高教学效果和提高学生的学习质量。
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