夏天的风总是带着点调皮，像个小娃娃似的钻进教室，把窗帘吹得鼓鼓的，把我们的作业本哗啦啦翻页。三年级的小朋友最喜欢在这样的天气里，趴在窗台上看云，心里偷偷想着放学后要去小卖部买根冰棍儿。今天咱们就来聊聊怎么把夏天写成小诗，让那些叽叽喳喳的蝉鸣、亮得晃眼的阳光，还有外婆蒲扇下的故事，都变成一行行会跳舞的字。
夏天就像一个五彩斑斓的调色盘，随便抓一把都能挤出颜料。你看——
这些都能变成诗里的“小零件”。比如写蝉鸣，不用非说“蝉在叫”，可以说“知了知了，把夏天喊得更高啦”，是不是一下子就有画面感了？
别觉得写诗很难，就像搭积木一样，用上这几个小方法，小朋友也能写出自己的诗：
闭上眼睛想一想，夏天用你的小身体“告诉”了你什么？
试试看：把“夏天很热”写成“太阳把柏油路烤成了软软的巧克力，我的影子缩成一团小蘑菇”。
给夏天的东西安上手脚和嘴巴，它们就会活过来啦！
| 普通说法 | 拟人写法 |
| 荷叶上有水珠 | 荷叶举着小水杯，请太阳公公喝一口 |
| 雷声很大 | 雷公公在天上敲大鼓，把云朵吓得直发抖 |
| 风扇在转 | 电风扇摇头晃脑，给我讲风的故事 |
比如写蚊子，可以这样说：“蚊子是个小馋鬼，偷偷在我胳膊上盖了个小红包印章。”
把差不多的句子排成队，读起来像唱歌：
“夏天的风， 吹跑了作业本上的橡皮擦， 吹乱了外婆的白头发， 吹来了院子里甜甜的桂花香。”
这样是不是比“风很大”有意思多了？
不用特意去找，夏天的小秘密就藏在你的生活里：
有一次我看见一只蚂蚁搬着比身体大的饼干屑，歪歪扭扭地走，突然就写下：“蚂蚁是个大力士，举着夏天的小太阳回家。”
写诗的时候，别让自己掉进这些“坑”里：
就像冰心奶奶说的：“诗的句子可以很短，但感情要很长。”
我们班上周办了场“夏天诗会”，小明写：
“知了知了， 把夏天喊得更高啦， 喊得云朵跑掉了鞋子， 露出蓝蓝的脚丫。”
小红写：
“妈妈切西瓜的刀光， 和窗外的闪电一起， 把黑夜切成了两半。”
老师夸他们“把普通的东西写出了魔法”。魔法就是多观察、多想，比如把闪电和切西瓜联系起来，这个想法多妙呀！
如果孩子写不出诗，别着急，试试这些方法：
记住，诗不是“写”出来的，是“发现”出来的。就像鲁迅先生说的，“世上本没有诗，看的人多了，也就成了诗”。
夏天的傍晚，我坐在窗前写诗，听见楼下的孩子在唱：“夏天夏天悄悄过去，留下小秘密……”突然觉得，他们唱的不就是最好的诗吗？每个小朋友心里都住着一个夏天，只要把它轻轻拿出来，放在纸上，就能变成会发光的诗句。
夏天的诗藏在蝉鸣、西瓜和蒲扇里，用五感观察、拟人想象和排比句，把平凡日子变成会跳舞的文字。版权声明：该内容为言词句集网所有，严禁转载、复制、镜像。
