原标题：合肥太湖路小学学生变身“小农”，争当劳动者
“谁知道中国菜很难吃。”有多少生活在城市里的学生能够真正领悟这首易诵古诗的含义？为培养学生劳动意识和技能，了解粮食种植过程，养成勤俭节约的习惯，10月7日，合肥市太湖路小学组织劳动创造美好生活——长丰马英主题教育实践活动。
早上7点15分，同学们在校门口集合，经过一个小时的车程，同学们来到了梦乡——马英。乡间清新的空气、幽静的小径、别致的建筑、繁茂的庄稼……都让学生们感到惊讶和欣喜。
学生们戴上小草帽，化身“小农夫”，在研究老师的耐心指导下开始切米。学生的体型虽小，但实力也不小。他深吸一口气，斩断双脚，双手一挥镰刀，将饭斩断，引得路人赞叹。同学们满怀热情，继续收割水稻，终于迎来了“大丰收”。
切好大米后，学生们开始筛选大米。筛米也是一项辛苦的工作，但并没有扼杀学生们的积极性。“我刚刚把米切了，现在我在筛米，我刚刚做对了，真的很累，农民真的很辛苦。”合肥太湖路小学二班和四班的董雨涵说。由于天气原因，学生们没有把米饭晒干。老师介绍完这节课后，带领学生们观看了农夫大叔用风选机打谷的过程。脱粒后，学生们看到了白米。大米制作过程如此复杂，同学们不禁感叹。
种好萝卜后，同学们开始体验磨豆浆、舀豆、加水、推石头……同学们小心翼翼，成功磨豆浆，终于品尝到了自己的劳动成果，感受劳动带来的幸福。不吃苦，不懂得珍惜幸福生活。中午吃饭时，虽然只是农家菜，用餐环境也比较简单，但同学们自发地进行了“CD行动”，可喜可贺。
下午，同学们再次走进农家院子，参观了二十四节气墙，了解了二十四节气农作物的常识和耕作规则，然后发挥自己的创造力尝试绘制了“节气图”。最后，同学们在草坪上画了一幅谷物画，把秋天带回家，祝福五谷丰登回家。
白天，学生们切米、筛米、种萝卜、磨豆浆、制作节气画和谷物画，非常充实。我不仅在集体活动中培养了协作能力和动手实践的能力，还了解了农作物种植收获的过程，感受了农民大叔的辛苦，真正体会到了珍惜和节约粮食的重要性和必要性。从我心中。节约是光荣的，浪费是可耻的。最后，我在此呼吁同学们要继承中华民族勤俭节约的传统美德，努力做一个时代的好孩子！
劳动教育不仅要为这样的课程开展劳动，还要常态化，有底线，有长线，即要有连续性，学校、家庭、社会要紧密联系起来完成一门综合课程。
劳动教育不再是一个新话题，但很多人对劳动课程有误解。劳动教育应该做什么？怎样才能更好地融入综合实践活动，与考察旅行相结合，成为一道风景？在云成长研究导师岗位技能培训课程中，专业导师为你解答。
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