哎呀，说到写作文，尤其是咱们三年级的小朋友，最头疼的估计就是开头了。每次坐在书桌前，抓耳挠腮半天，笔尖在纸上戳来戳去，就是不知道第一句话该写啥。我妈总说，“万事开头难”，这话真是一点不假。开头写不好，后面就感觉没劲儿，思路也断了。不过别担心，我今天就来跟你们聊聊，我们三年级小朋友写作文，那些最经典、最好用、老师也爱看的开头句子都有哪些。这些句子就像一把把钥匙，能帮你打开作文的大门，让你的文章一下子就变得有意思起来！
这是最简单、最直接的一种开头方法。就像我们跟人说话一样，有什么事就直接说，不绕弯子。写作文也是一样，开头就把你要写的主题、人物或者事件直接说出来，让人一看就知道你这篇作文要讲什么。
比如说，如果你的题目是《我的妈妈》，你就可以直接写：“我的妈妈有一双会说话的大眼睛，她总是用这双眼睛鼓励我。”或者“我的妈妈是世界上最好的妈妈，她每天都为我操劳。”这样的开头，简单明了，一下子就把“妈妈”这个核心人物给点出来了，老师一看就知道你要写妈妈，心里就有个谱了。
这种方法特别适合写人或者写事的作文，不容易跑偏。我们班好多同学都用过，效果都挺不错的。你只需要记住，开头第一句话，就把你的“主心骨”给亮出来！
这种方法就像是给故事发生的地方先拍一张“照片”，让读者知道故事是在什么时候、什么地方发生的。这种方法能让你的作文显得特别真实，就像发生在我们身边一样。
比如写《一次难忘的春游》，你就可以这样开头：“上个星期天，阳光明媚，我们全班同学在老师的带领下，去公园里进行了一次有趣的春游。”你看，时间（上个星期天）、地点（公园）、人物（我们全班同学和老师）、事件（春游）都交代得清清楚楚。读者一看就知道，哦，这是一个关于春游的故事。
再比如写《一个夏天的夜晚》，你可以写：“夏天的夜晚，天气闷热知了在树上‘知了知了’地叫个不停，让人心烦意乱。”这样的开头，一下子就把夏天的氛围给渲染出来了，让人仿佛身临其境。这种方法特别适合写景或者叙事的作文，能让你的作文更有画面感。
这种方法可有意思了！它就像是在开头抛出一个“小谜团”，或者提出一个问题，让读者心里痒痒的，特别想知道接下来发生了什么。这种方法能牢牢抓住读者的眼球，让他们迫不及待地往下读。
比如说，写《一件让我后悔的事》，你可以这样开头：“每当我想起那件事，我的脸上就火辣辣的，真想找个地缝钻进去。”读者一看就会想：“咦，到底是什么事啊？为什么让他这么后悔呢？”这样一来，不就有读下去的欲望了吗？
再比如，写《我的“怪”同桌》，你可以开头：“我的同桌小明，他可真‘怪’，每天都带着一个奇怪的铁盒子，里面装的啥，谁也不知道。”这个“怪”字和“奇怪的铁盒子”就是悬念，大家肯定都很好奇，这个铁盒子里面到底藏着什么秘密呢？写悬念的时候，不用把谜底说出来，只要勾起大家的好奇心就行了，后面再慢慢揭晓答案。
这种方法就是通过描写一些景物，来为你的作文定下一个“调子”。比如写开心的作文，就描写一些阳光明媚、鸟语花香的景物；写伤心的作文，就描写一些阴雨连绵、狂风大作的景物。景物就像作文的“背景音乐”，能让读者更好地感受到你当时的心情。
比如写《快乐的生日派对》，你可以开头：“今天是我的生日，一大早，太阳公公就笑眯眯地照进了我的房间，连窗台上的小花都好像在为我庆祝生日呢！”用太阳和小花的“笑脸”来烘托“我”过生日时的快乐心情，多生动啊！
再比如写《雨中的感动》，你可以开头：“窗外，下着倾盆大雨，雨点噼里啪啦地打在玻璃上，就像一首忧伤的曲子。”用雨的“忧伤”来衬托后面可能发生的感人的事情，让情感表达得更充分。这种方法需要我们平时多观察生活中的景物，并且把景物和自己的心情联系起来。
有时候，声音比画面更能吸引人。我们闭上眼睛，听到某种声音，脑海里就会立刻浮现出相关的场景。用声音开头，就能让读者一下子“走进”你的作文里，感觉自己就站在你旁边一样。
比如写《热闹的菜市场》，你可以开头：“‘新鲜的蔬菜便宜卖啦！’‘便宜卖啦！’还没走进菜市场，就听到此起彼伏的叫卖声，热闹极了！”用市场的叫卖声开头，一下子就把菜市场那种热闹非凡的气氛给表现出来了。
再比如写《妈妈做的饭菜香》，你可以开头：“‘叮铃铃——’厨房里传来了妈妈切菜的声音，不一会儿，一股诱人的饭菜香味就从厨房里飘了出来，钻进了我的鼻子。”用切菜的声音和饭菜的香味开头，让人感觉妈妈做的饭真的特别香，特别想吃。这种方法很新颖，也很有趣，能让你的作文一下子就“活”起来。
如果你的作文重点是写人，那开头就可以直接把你要写的人物给“请”出来，并且简单介绍一下这个人物最突出的特点，比如外貌、性格、爱好等等。这样能让读者对人物有一个初步的印象。
比如写《我的“书虫”同桌》，你可以开头：“我的同桌小红，是个不折不扣的‘书虫’。你看她，总是戴着一副小眼镜，一看起书来，就什么都忘了，连我叫她都没反应。”通过“戴眼镜”和“看书入迷”这两个特点，一下子就把“书虫”的形象给立起来了。
再比如写《我们班的“幽默大王”》，你可以开头：“要说我们班的幽默大王，那非小刚莫属了。他圆圆的脸上总是带着一副滑稽的表情，说出来的话总能逗得大家哈哈大笑。”用“滑稽的表情”和“逗大家笑”来表现他的“幽默”，人物形象一下子就鲜明了。写人物开头的时候，一定要抓住最与众不同的地方来写，不要面面俱到。
虽然我们三年级学过的名言还不多，但一些简单的、大家耳熟能详的句子，用在开头也能给作文增色不少。比如“一年之计在于春”、“少壮不努力，老大徒伤悲”之类的。引用名言开头，能显得我们很有学问，也让作文更有深度。
比如写《春天来了》，你可以开头：“俗话说，‘一年之计在于春’，春天是个万物复苏、充满希望的季节。你看，春姑娘已经迈着轻快的脚步向我们走来了。”用一句关于春天的俗语开头，既点明了主题，又显得很有文采。
再比如写《我养成了一个好习惯》，你可以开头：“妈妈经常对我说，‘习惯成自然’。以前我总是不爱整理自己的书包，后来在老师的帮助下，我养成了每天整理书包的好习惯。”用妈妈的话作为开头，既真实，又能引出“养成好习惯”这个主题。不过，引用名言的时候一定要和作文的内容有关系，不能随便乱用哦。
这种方法和设置悬念有点像，但它更侧重于引发读者的思考，而不是单纯的好奇。开头提出一个与主题相关的问题，引导读者带着这个问题去读你的作文，寻找答案。
比如写《我的梦想》，你可以开头：“每个人都有自己的梦想，你的梦想是什么呢？我的梦想是成为一名一名科学家，发明很多很多有用的东西。”用问句开头，能引起读者对自己梦想的思考，再引出“我的梦想”，过渡就很自然。
再比如写《为什么要保护环境》，你可以开头：“我们为什么只有一个地球呢？地球是我们共同的家园，我们应该怎样保护它呢？”用问题开头，直接点出环保的主题，并且引发读者对环保重要性的思考。这种方法能让我们在作文中表达自己的观点，显得更有思想。
这种方法就是通过对比，来突出你要写的人或事的特点。比如写一个人的勇敢，可以先写他平时很胆小，但在某件事上却表现得很勇敢；写一件事的快乐，可以先写之前的不开心，再写这件事带来的快乐。这样一对比，主题就更突出了。
比如写《第一次骑自行车》，你可以开头：“以前我看着别人骑自行车，总是羡慕不已，可我自己却因为害怕摔倒，一直不敢尝试。直到有一天，我终于鼓起勇气，学会了骑自行车。”用“羡慕别人”和“自己不敢尝试”对比，来突出“鼓起勇气”的重要性，也突出了学会骑自行车的喜悦。
再比如写《爷爷的爱》，你可以开头：“爷爷的爱不像妈妈的爱那样无微不至，也不像爸爸的爱那样严厉，但爷爷的爱，就像一杯温水，默默地温暖着我的心。”用妈妈和爸爸的爱来对比，衬托出爷爷的爱那种“默默温暖”的特点，让人感觉很亲切。这种方法需要我们找到合适的对比点，不能随便乱对比。
这种方法就是从和过去相关的事情开始写起，再回到现在。就像我们翻开一本相册，看到一张老照片，开始回忆照片背后的故事一样。这种方法能让作文更有故事性，也更能表达情感。
比如写《我的好朋友》，你可以开头：“我翻开相册，看到了一张我和小明的合影，照片上的我们笑得特别开心。看着照片，我想起了我们刚认识的时候……”从看照片这个现在发生的事情开始，倒叙回忆和小明成为朋友的过程，过渡就很自然。
再比如写《一件珍贵的礼物》，你可以开头：“书桌上，静静地放着一支钢笔，那是去年生日时，小明送给我的礼物。每当看到这支钢笔，我就会想起小明和我之间深厚的友谊。”从“看到钢笔”这个现在的情况开始，倒叙回忆小明送礼物的过程和两人之间的友谊，情感表达得更真挚。这种方法适合写一些回忆性的、情感比较浓厚的作文。
哇，开头方法，你是不是有点眼花缭乱了呢？别担心，选择哪种开头，主要看你的作文题目和你想表达的内容。这里有几个小建议：
最重要的是，开头只是作文的开始，后面还有很多内容要写。不要因为开头而纠结太久，选一个你觉得合适的，就勇敢地写下去吧！记住，多读多写，慢慢你就会发现自己也能写出很棒的开头了！
光说不练假把式，来，我们一起来做几个小练习，试试用今天学的方法写开头吧！
| 作文题目 | 尝试的开头方法 | 示例开头 |
| 《我的爸爸》 | 人物出场法 | 我的爸爸是个“大忙人”，他每天早出晚归，但不管多忙，都会抽出时间陪我玩。 |
| 《一次有趣的实验》 | 设置悬念法 | 今天，我们在科学课上做了一个有趣的实验，实验的结果让我大吃一惊，你知道是什么实验吗？ |
| 《美丽的校园》 | 景物描写法 | 清晨，太阳公公把金色的阳光洒在美丽的校园里，小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，一切都生机勃勃。 |
| 《我最喜欢的玩具》 | 开门见山法 | 我最喜欢的玩具是一个布娃娃，那是妈妈在我六岁生日时送给我的礼物。 |
怎么样，是不是感觉一下子就有思路了？拿起你的笔，试试看吧！我相信你们每个人都能写出精彩的开头！
写作文就像搭积木一样，开头就是第一块积木，搭好了，后面的就越来越顺利了。希望今天分享的这些经典开头句子和方法，能帮到我们三年级的小朋友们。别怕写不好，每一次提笔都是一次进步，加油哦！
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