夏天是个特别有意思的季节，三年级的小朋友写夏天作文的时候，结尾就像给故事画上一朵漂亮的小花。要是结尾写得不好，就像冰淇淋化了，黏糊糊的不舒服。今天咱们就来聊聊，怎么把夏天的结尾写得像西瓜一样甜，像萤火虫一样亮。
小朋友写夏天作文，结尾一定要让老师读着心里甜滋滋的。就像你吃到妈妈做的冰淇淋，嘴角会不自觉地上扬。怎么才能写出这么甜的句子呢？很简单，就是要用上你的小眼睛和小耳朵。
比如你写完游泳池里的快乐，可以这样结尾：
夕阳把水面染成了橘子汽水的颜色，我抱着游泳圈，看着水波晃呀晃，好像把整个夏天的快乐都装进去了。你看，这里用了"橘子汽水的颜色"，把看到的颜色变成了能喝的东西，多有趣呀！还有"晃呀晃"，就像真的看到水波在动。这样的句子老师读了，肯定觉得这小朋友观察得真仔细。
再比如写完夏天的雷雨：
雨停了，蜗牛背着小房子在墙上慢慢爬，好像在说："夏天真是个热闹的邻居呀！"这里把蜗牛当成了会说话的小邻居，多可爱！小朋友写作文就是要这样，把看到的东西都当成有生命的小精灵，它们会说话，会跳舞，会闹脾气。
咱们人有五个好朋友：眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤。写夏天结尾的时候，请上这五个好朋友一起帮忙，句子就会变得特别生动。
举个例子，如果你写完夏天的傍晚：
晚风带着荷花的香味吹过来，知了还在树上唱歌，萤火虫提着小灯笼在草丛里散步。我躺在竹床上，数着星星，好像能听到它们在说悄悄话。这里用到了眼睛（萤火虫）、耳朵（知了唱歌、星星说悄悄话）、鼻子（荷花香味）、皮肤（晚风吹）、舌头（虽然没有直接写吃，但香味让人想尝尝），五个好朋友都来帮忙了，句子当然好听啦！
好的结尾就像夏夜的萤火虫，虽然小，但是特别亮，一下子就能抓住老师的眼睛。怎么写出这样的结尾呢？可以试试这些小妙招：
| 小妙招 | 例子 |
| 用比喻 | 夏天的风像妈妈的手，轻轻抚摸着我的脸 |
| 用拟人 | 太阳公公下班了，把天空画成了橘子味的冰淇淋 |
| 用感叹 | 夏天真是太神奇了，连空气都是甜的！ |
| 用疑问 | 夏天的秘密是不是都藏在这些甜甜的西瓜里呢？ |
比如你写完夏天的冰淇淋：
冰淇淋融化的样子，好像夏天在对我笑，笑得眼泪都流出来了。这里把冰淇淋融化比作夏天在笑，多有意思！小朋友写作文就是要这样，把普通的东西变得不普通。
夏天的结尾最好能让人读着读着就凉快下来，就像手里拿着一把小扇子。怎么写出这种感觉呢？可以写写夏天的清凉事物：
比如你写完夏天的午后：
躺在竹床上，奶奶的蒲扇摇啊摇，好像把整个夏天的热都扇走了。我闭上眼睛，梦里的风都是甜的。这里用"蒲扇摇啊摇"让人感觉凉爽，"梦里的风都是甜的"又让人觉得很舒服。这样的句子就像小扇子一样，让读者也跟着凉快起来。
好的结尾就像西瓜籽，虽然小，但是藏着新的可能性，让人读了还想读。可以试试这些写法：
比如你写完夏天的池塘：
荷叶上的水珠滚来滚去，好像在玩捉迷藏。我想，明天它们又会藏到哪里去呢？这里用"水珠在玩捉迷藏"很有趣，"明天它们又会藏到哪里呢"又让人想象，就像西瓜籽一样，让人还想继续读下去。
小朋友写夏天结尾的时候，要小心不要掉进这些小陷阱里：
举个例子，不好的结尾：
夏天真美好，我要珍惜时光，努力学习。这个结尾太像大人说的话了，而且和前面写的内容没关系。小朋友写作文就是要真实，就像你真的经历了这些事一样。
要想写出漂亮的夏天结尾，最好的办法就是多读多练。可以读读其他小朋友写的作文，看看他们是怎么写结尾的。也可以自己多写几遍，写完读给爸爸妈妈听，让他们帮你看看哪里可以改得更好。
比如你写完夏天的夜晚：
萤火虫提着小灯笼在草丛里飞，好像在给迷路的小虫子照亮回家的路。我躺在草地上，数着星星，好像能听到它们在说悄悄话。原来夏天不仅热热闹闹的，还这么温柔呀！这样的结尾用了萤火虫、星星这些夏天的事物，还加了自己的小感受，读起来就像真的躺在夏天的草地上一样。
夏天是个充满魔法的季节，只要你用心观察，用心感受，一定能写出让人眼前一亮的结尾。记住，好的结尾就像夏天的冰淇淋，甜甜的，凉凉的，让人吃了还想吃。小朋友，拿起你的小笔，写出属于你的夏天吧！
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