夏天，就像一块刚从冰箱里拿出来的西瓜，又甜又凉，让人忍不住想咬一口。四年级的小朋友们写作文，最头疼的往往是怎么把夏天写得漂亮，尤其是结尾。结尾就像西瓜最中间的那一勺，甜得让人回味无穷。要是写得不好，整篇作文就像没放糖的西瓜，虽然解渴，但少了点滋味。今天，咱们就来聊聊，怎么把夏天的结尾写得像那勺最甜的瓜瓤，让老师读了忍不住给你画个大大的一百分。
咱们得先搞明白，夏天到底是什么。是树知了的叫声？是冰棍融化在手上的黏糊糊？还是晚上躺在凉席上看星星的感觉？每个小朋友心里的夏天都不一样。就像吃西瓜，有人喜欢连籽一起嚼，觉得有嚼劲；有人喜欢把籽吐掉，只吃甜甜的瓤。写夏天，得先找到你自己的那口“甜”。
我小时候觉得，夏天就是奶奶手里的蒲扇。摇啊摇，摇来了晚风，也摇来了我半梦半醒的童年。那时候的夏天，好像特别长，长得能把一个暑假的故事都装进去。我的作文结尾，总离不开那把蒲扇和奶奶的笑脸。你呢？你的夏天是什么样子的？是一群小伙伴在院子里追着打闹的笑声，还是和爸爸妈妈去海边踩浪花的清凉？想清楚了这个，你的结尾才有根，才能长得漂亮。
怎么才能让结尾“活”起来呢？一个秘诀就是，把你的五感都用上。什么是五感？就是你的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和身体感受到的东西。
试着把这些感觉揉在一起，写进你的结尾。比如：“夏天的风，带着一丝丝凉意，吹动了院子里的树叶，也吹散了我一天的疲惫。我靠在奶奶身边，听着她讲过去的故事，闻着空气中淡淡的花香，感觉心里像被一块冰镇西瓜填得满满的，又甜又舒服。”你看，这样一来，是不是感觉特别真实，好像自己也坐在那个院子里一样？
光有感觉还不够，咱们得给句子“穿件漂亮的衣服”。这里有几个小句式，就像给你的作文结尾加了层亮晶晶的糖霜，保证让你的结尾脱颖而出。
比喻就是打比方，把一样东西说成另一样东西。夏天像什么呢？
在你的结尾里，可以试着用上这样的比喻。比如：“夏天的夜晚，就像一块深蓝色的绒布，上面缀满了闪闪发光的宝石，那就是天上的星星。我躺在凉席上，感觉自己也变成了一颗小星星，在夜空中静静地闪烁。”
拟人就是让不会说话的东西也像人一样有感情、会做事。夏天会做什么呢？
用拟人句写结尾，会让你的夏天充满生命力。比如：“太阳公公下班了，他把一天的炎热都打包带走了，只留下一片温柔的晚霞。晚霞姐姐披着橘色的纱裙，在天边跳着最后一支舞，悄悄地回家了。”
排比就是把三个或三个以上结构相同或相似的句子放在一起，读起来特别有气势，也特别有节奏感。比如：
我爱夏天的雨，因为它洗去了空气中的尘埃；我爱夏天的风，因为它吹散了我心中的烦恼；我更爱夏天的夜晚，因为它带来了满天繁星和我的梦想。
在你的结尾，也可以用上排比。比如：“夏天是冰棍的甜，是游泳池的凉，是蒲扇的风，也是奶奶的故事。我爱这五彩缤纷的夏天！”
感叹句就是用“啊”、“呀”、“哇”这些词，来表达强烈的感情。用在结尾，能一下子抓住老师的心。比如：
啊，这快乐的夏天，我多么希望时间能走得慢一点，再慢一点呀！
夏天，你真是一个充满魔法和惊喜的季节，我爱死你了！
光说不练假把式，咱们来看几个具体的例子，感受一下怎么把前面说的技巧用起来。假设我们的作文题目是《我的一天》或者《快乐的暑假》，我们来写写夏天的结尾。
场景一：写和爸爸妈妈去海边玩了一天
（普通版）今天去海边玩，我特别开心。天黑了，我们就回家了。
（升级版）太阳公公像个害羞的小姑娘，一点点沉入海平面，把天空染成了一幅美丽的油画。我踩着软软的沙滩，回头望向那片一望无际的大海，听着海浪“哗啦啦”地唱着送别的歌，心里充满了不舍。今天真是一个快乐又难忘的一天啊！
（点评：升级版用了比喻“害羞的小姑娘”和“美丽的油画”，还有拟人“唱着送别的歌”，最后用感叹句表达感情，是不是生动多了？）
场景二：写和奶奶在老家过暑假
（普通版）晚上，我和奶奶坐在院子里乘凉，我就去睡觉了。
（升级版）夜深了，院子里的虫子们开起了热闹的演唱会，奶奶手里的蒲扇也摇得更慢了，“沙沙”的声音像一首催眠曲。我依偎在奶奶身边，闻着她身上淡淡的皂香，看着天上的星星一闪一闪的，感觉自己就像躺在一张用星星织成的网里，又暖又安心。这个夏天，因为有奶奶，变得格外香甜。
（点评：升级版调动了听觉（虫鸣、蒲扇声）、嗅觉（皂香）、视觉（星星），还用了一个很美的比喻“星星织成的网”，最后点出了“香甜”这个核心感受，非常有感染力。）
场景三：写和小伙伴们一起打水仗
（普通版）我们玩得满身是水，非常开心。最后大家都回家了。
（升级版）我们这群“落汤鸡”你看看我，我看看你，忍不住哈哈大笑起来。阳光照在我们湿漉漉的衣服上，闪着光，好像我们每个人都披上了一件铠甲。虽然我们浑身湿透，但每个人的心里都像喝了一瓶冰镇汽水，又凉又爽。这个夏天，因为有了这些笑声，变得特别有力量！
（点评：升级版用“落汤鸡”、“铠甲”这些词，很有画面感。把心里的感觉比作“冰镇汽水”，又贴切又有趣。最后一句“特别有力量”，升华了主题，让人印象深刻。）
有时候，我们写得挺用心的，但结尾还是让人觉得别扭，这可能是踩到了一些“小坑”。咱们一起来看看，有哪些坑要避开。
| 坑一：结尾太“秃然” | 比如作文还在写白天的事，结尾突然来一句“天黑了，我睡觉了”。这就像故事正精彩，突然断电了，让人很懵。结尾应该是一个自然的收束，要和前面的内容呼应一下。 |
| 坑二：结尾说“大道理” | 比如写完夏天玩得开心，结尾突然来一句“我们要珍惜时间，好好学习”。这和前面的内容完全不搭，就像给西瓜上撒孜然，味道怪怪的。结尾的感情应该和作文的整体基调一致，不要生硬地拔高。 |
| 坑三：结尾“画蛇添足” | 作文已经写得很完整了，结尾又啰嗦了一大堆，重复前面说过的话。比如前面写了吃西瓜很开心，结尾又来一句“西瓜真好吃，我吃得很开心”。这就像把西瓜皮也吃了，没必要。结尾应该像点睛之笔，简洁有力。 |
| 坑四：结尾“假大空” | 用一些特别华丽但很空洞的词，比如“我爱祖国，我爱党”，但作文内容根本和这个没关系。这种结尾老师一眼就能看出来，会觉得不真诚。写夏天，就写你对夏天的真实感受，哪怕只是觉得“热”，也比说假话要好。 |
有时候，真的想不出什么好句子怎么办？别急，教你一个小方法：把你最喜欢的夏天相关的词语，像串糖葫芦一样串起来。
比如：夏天、晚风、星星、萤火虫、蒲扇、冰淇淋、蝉鸣、冰西瓜、彩虹……
试着把它们组合成一个句子：“夏天的夜晚，有晚风，有星星，有萤火虫，还有奶奶的蒲扇，这就是我心中最完美的夏天。”
你看，虽然句子很简单，但把这些美好的意象组合在一起，是不是也挺美的？这个方法可以帮你打开思路，找到写结尾的感觉。
啊，写夏天结尾，就像夏天里的一阵凉风，不用刻意去追求多么华丽的词藻，只要是你真实的感受，用你自己的话说出来，就是最好的结尾。就像你手里的那块西瓜，不管它长得好不好看，只要是甜的，就是好西瓜。
下次写夏天的时候，别害怕，就把自己当成一只小蚂蚁，去感受夏天的每一寸阳光，每一滴雨露，每一缕微风。把这些感觉，轻轻地，放在你的结尾里。老师读了，一定会觉得，这个小朋友，心里一定装着一个特别美好的夏天。
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